Angielski/Wersja do druku

Z Wikibooks, biblioteki wolnych podręczników.
Skocz do: nawigacja, szukaj



Wstęp


Welcome to English language Wikibook in Polish Wikibooks service.

Witamy w podręczniku do nauki Angielskiego w polskim serwisie Wikibooks

The Palace of Westminster - Pałac Westminsterski w Londynie

Angielski to obecnie jeden z najbardziej rozpowszechnionych języków świata. Jest on także najczęściej używanym w biznesie językiem. Jako języka ojczystego używają go mieszkańcy wielu państw - Wielkiej Brytanii, Stanów Zjednoczonych, Australii czy Nowej Zelandii. W wielu krajach angielski jest drugim językiem urzędowym. Miliony ludzi uczą się go w szkołach.

Angielski należy do grupy języków zachodniogermańskich, podobnie jak holenderski czy niemiecki, jednak uległ znacznym wpływom języków romańskich (głównie francuskiego).



Bibliografia

  • My book - my teacher Samouczek języka angielskiego, 87-100 Toruń, wyd. Literat, ul. Łazienna 28, wyd. II, r. 2008, ISBN 978-83-7527-187-4
  • Słownik angielsko-polski polsko-angielski, 02-792 Warszawa, wyd. Buchman, ul. Villardczyków 4/42, wyd. I, r. 2003, ISBN 83-89420-00-7
  • Irena Dobrzycka i Bronisław Kopczyński Język angielski dla początkujących, Warszawa, wyd. Wiedza Powszechna, r. 1991, ISBN 83-214-0253-4



Spis treści


1. Lessons - lekcje[edytuj]

  1. Jak się uczyć, by się nauczyć?
  2. Wymowa i czytanie
  3. Podstawy
  4. Podstawy (część druga)
  5. Mówienie
  6. Rodzina
  7. Posiłki
  8. Na dworcu
  9. Ubrania


Rozdział 1
Lessons - lekcje


Rozdział 1, podrozdział 1
Jak się uczyć, by się nauczyć?

Drogi czytelniku[edytuj]

Wiesz doskonale, że w dzisiejszych czasach znajomość języków obcych jest konieczna. Sam język angielski spotykasz w każdym kroku – w codziennym języku korzystasz ze słów, które pochodzą z języka angielskiego, wiele znanych przebojów muzycznych jest śpiewana w języku angielskim, duża część oprogramowania jest w języku angielskim. Znajomość języka angielskiego 25 lat temu, podczas zmian ustrojowych gwarantowała świetną pracę oraz prestiż. Dzisiaj, gdy Polska jest członkiem Unii Europejskiej, a dziki internetowi świat się jedną wielką globalną wioską, znajomość języka angielskiego to konieczność. Nasz podręcznik pozwoli na opanowanie języka angielskiego.

Rozwój podręcznika[edytuj]

Pracę nad podręcznikiem nadal trwają. Obecnie najpoważniejszymi brakami w tym podręczniku są: brak nagrań audio, braki przykładowych tekstów i ćwiczeń, brak pełnego kursu dla początkujących. Luki będą systematycznie uzupełniane. Jeżeli pragniesz pomóc w tworzeniu tego podręcznika, to wystarczy... wcisnąć przycisk edytuj i rozpocząć pracę :)

Listę źródeł, które wykorzystano do pracy nad podręcznikiem znajdziesz tutaj.

Jak korzystać z podręcznika[edytuj]

Podręcznik ten został napisany dla osób pragnących się uczyć języka angielskiego. Został tak skonstruowany, by mogły z niego korzystać zarówno osoby rozpoczynające naukę od zera, jak i osoby, które pragną poprawić znajomość języka.

Każda lekcja składa się z słowniczków, objaśnień gramatycznych, tekstów i ćwiczeń. Część słowniczków zostało zaprezentowanych w formie galerii, by nie ograniczać się do suchego tekstu. Do większości słów i przykładów znajdują się nagrania. Uczący się powinien kilkakrotnie przeczytać lekcje, ze szczególnym naciskiem na słówka. Ćwiczenia uczący powinien wykonywać samodzielnie, a o ich sprawdzenie powinien poprosić kogoś, kto ma wystarczającą wiedzę na temat tego języka i umiałby poprawić ew. błędy.

Po ukończeniu rozdziału I, zaleca się rozszerzyć naukę języka, nie ograniczając się na samym podręczniku.

Czytanie[edytuj]

Logo Wikipedii w Simple English

Starajmy się jak najwięcej czytać tekstów w języku angielskim, by poznać nowe formy gramatyczne, nowe słowa oraz aby sobie przypomnieć coś, czego kiedyś się uczyliśmy, a wyleciało z głowy. Dobrym ćwiczeniem byłoby czytanie Wikipedii w Simple Engish napisanej w prostej formie języka angielskiego, przeznaczonego dla tych, którzy nie przekroczyli poziomu zaawansowanego w nauce angielskiego.

Nie zatrzymujmy się na podręczniku[edytuj]

Sam podręcznik stanowi tylko podstawę do bardzo dobrej znajomości języka angielskiego, nawet jeśli poświęcimy na podręcznik każdą wolną chwilę oraz nie będziemy robić przerw w trakcie kursu. Autorzy podręcznika zalecają korzystać z dodatkowych metod nauki języka, które utrwalą wiedzę i pozwolą na szybsze opanowanie nowego materiału:

  • Przede wszystkim, nie bójmy mówić się w języku angielskim – przełamanie bariery językowej jest jednym z podstawowych zadań każdego uczącego się. Aby móc płynnie mówić z nieznanymi ludźmi po angielsku, nie trzeba wyjeżdżać za granicę. Dobrym pomysłem jest znalezienie osoby, która zna dobrze angielski i jest chętna pomóc uczącym się tego języka – rozmowa z native speaker przez Skype'a może nauczyć nas więcej niż wieczór spędzony z kursem.
  • Rozpocznij czytanie i słuchanie tekstów angielskich – na samym początku warto znaleźć w Internecie teksty piosenek twoich ulubionych anglojęzycznych wykonawców i rozpocząć tłumaczenie tekstów. Wraz z dalszą nauką, warto na przykład rozpocząć czytanie pisarzy anglojęzycznych w oryginale czy oglądanie filmów bez lektora, dubbingu czy też nawet napisów.
  • Porzuć translatory i staraj się tłumaczyć jak najwięcej samemu – nie tłumacz całych artykułów poprzez tłumacza, tylko pomagaj sobie translatorem w przypadku nieznanych lub zapomnianych słów.
  • Dowiaduj się o świecie w języku angielskim – obok oglądania polskich programów informacych po polsku, możesz od czasu do czasu obejrzeć np. BBC czy poczytać anglojęzyczne media.
  • Korzystaj z anglojęzycznej Wikipedii – osoby, które znają już więcej niż podstawy języka angielskiego, powinny być w stanie czytać hasła na angielskiej Wikipedii. Dla osób początkujących istnieje Wikipedia w języku simple english (Simple English to nic innego, jak uproszczony angielski dla osób uczących się go)
  • Pisz w języku angielskim – w Internecie znajdziesz wiele miejsc dyskusji, blogów i czatów, na których możesz ćwiczyć swoje umiejętności, co możesz połączyć z interesującym Cię tematem czy hobby.
  • Ucz się z fiszek – słowa, która dopiero poznajesz, szybko utrwalisz za pomocą fiszek.



Rozdział 1, podrozdział 2
Wymowa i fonetyka

Wprowadzenie[edytuj]

Na tej lekcji:

  • poznasz alfabet,
  • poznasz zasady wymowy w języku angielskim,
  • zapoznasz się ze słowami, które brzmią tak samo.

Alfabet – czytanie i wymowa[edytuj]

Angielski alfabet
Litera Wartość fonetyczna (IPA) Uproszczona
fonetyka polska
A [eɪ] ej
B [biː] bi
C [siː] si
D [diː] di
E [iː] i
F [ɛf] eff
G [dʒiː] dżi
H [eɪtʃ] ejcz
I [aɪ] aj
J [dʒeɪ] dżej
K [keɪ] kej
L [ɛl] el
M [ɛm] em
N [ɛn] en
O [əʊ]
P [piː] pi
Q [kjuː] kju
R [ɑː] ar
S [ɛs] ess
T [tiː] ti
U [juː] ju
V [viː] wi
W [ˈdʌb(ə)l juː] dablju
X [ɛks] eks
Y [waɪ] łaj
Z [zɛd] zed

Wymowa[edytuj]

Podstawy wymowy głosek:

c wymawia się jak „k” czasem jak „s”
e na końcu wyrazu zwykle się nie wymawia
ee wymawiane jako „i”
k na początku wyrazu nie wymawia się, jeśli drugą literą jest n
h niewymawiane w niektórych słowach, np. „honour”, „honest”
sh, ch wymawia się jako „sz”, „cz”
th bezdźwięczne – jak „f” z językiem lekko wysuniętym przed górne zęby i dotykającym ich
th dźwięczne – jak „w” z językiem lekko wysuniętym przed górne zęby i dotykającym ich
oo wymawia się jako „u” (lub „a”: flood – powódź i blood – krew)
r w języku angielskim jeśli nie występuje na początku słowa, jest słabe, a często nie jest wcale wymawiane
v czyta się jak „w”
w tak jak polskie „ł”

Inne znaki występujące w wymowie:

: po samogłosce oznacza, że głoskę należy wymówić dłużej


Niektóre trudne słowa[edytuj]

Słowa podobnie brzmiące, ale o innym znaczeniu
1 słowo ang wymowa polskie znaczenie 2 słowo ang wymowa polskie znaczenie
peace Gnome-speakernotes.png Audio (UK)* pokój piss wymowa sikać
leave Gnome-speakernotes.png Audio (US)* wyjeżdzać live Gnome-speakernotes.png Audio (US)* żyć
pitch Gnome-speakernotes.png Audio (US)* boisko peach Gnome-speakernotes.png Audio (US)* brzoskwinia
I Gnome-speakernotes.png Audio (US)* ja eye Gnome-speakernotes.png Audio (US)* oko
bad Gnome-speakernotes.png Audio (UK)* zły bat Gnome-speakernotes.png Audio (US)* pałka
got Gnome-speakernotes.png Audio (US)* forma przeszła od get (dostać) god Gnome-speakernotes.png Audio (US)* bóg
meet Gnome-speakernotes.png Audio (US)* spotkać meat Gnome-speakernotes.png Audio (UK)* mięso
whole Gnome-speakernotes.png Audio (US)* całość hole Gnome-speakernotes.png Audio (US)* dziura
whether Gnome-speakernotes.png Audio (US)* czy weather Gnome-speakernotes.png Audio (US)* pogoda


Rozdział 1, podrozdział 3
Podstawy

Wprowadzenie[edytuj]

Na tej lekcji:

  • poznasz podstawowe zwroty,
  • nauczysz się odmieniać czasownik to bebyć,
  • poznasz zaimki osobowe, dzierżawcze,
  • nauczysz się tworzyć pytania i przeczenia.

Słownictwo[edytuj]

Podstawowe zwroty[edytuj]

Gdy zaczynamy się uczyć języka obcego, koniecznie trzeba znać podstawowe zwroty, które pomogą nam w nawiązaniu kontaktu. Oto lista:

zwrot tłumaczenie wymowa
Hello Cześć
Good morning Dzień dobry (do godziny 12:00)
Good afternoon Dzień dobry (od godziny 12:00 do godziny 18:00)
Good evening Dobry wieczór
Good bye Do widzenia
Welcome Witam
I'm (Ja) jestem
My name is... Nazywam się...
Bye lub bye-bye czyli nieoficjalne do widzenia
See you (later, soon) do znajomego, którego może niedługo zobaczymy

Zwroty grzecznościowe[edytuj]

zwrot tłumaczenie wymowa
Thank you Dziękuje
Thanks Dzięki
Please Proszę
Excuse me Przepraszam (gdy chcemy na siebie zwrócić uwagę)
I'm sorry Przepraszam (gdy przyznajemy się do jakiegoś błędu)

Inne[edytuj]

Oprócz tych powyżej warto zapoznać się z dwoma innymi wyrażeniami: Nice to meet you.

oraz Pleased to meet you. Oba znaczą tyle co Miło cię poznać.

W celu zadania pytania o wiek mówimy How old are you?. Tłumaczymy to jako Ile masz lat?, jednakże dosłowne tłumaczenie brzmi Jak jesteś stary?. Odpowiadamy I am (tu podajemy wiek) years old., czyli Jestem (wiek) tyle lat stary. O liczebnikach powiemy na kolejnej lekcji.

Powyższe pytanie o wiek oraz odpowiedź musimy znać na pamięć (w Anglii powiedziałoby się by heart, czyli przez serce).

Za granicą przyda się wyrażenie I'm foreigner., czyli jestem cudzoziemcem.

Gramatyka[edytuj]

Zaimki osobowe i dzierżawcze[edytuj]

zaimki osobowe
zaimek tłumaczenie
I ja (zawsze piszemy wielką literą)
you ty
he on
she ona
it ono
we my
you wy
they oni
zaimki dzierżawcze
zaimek tłumaczenie
my mój/moja/moje
your twój/twoja/twoje
his jego (jeśli chodzi o człowieka)
her jej
its jego (jeśli chodzi o zwierzę)
our nasze
your wasze
their ich

Jak widzimy, you znaczy ty, wy, a I to po prostu ja.

Possessive pronoun my, mine, your, her, his[edytuj]

Possessive pronoun to zaimki dzierżawcze. Służą do określania, co jest czyje.

My/mine... Mój, moja, moje...
Your... Twój, twoja, twoje...
Her... Jej...
His... Jego...

W języku angielskim występują dwie formy zaimka "mój". Są to: my oraz mine. Różnica polega na używaniu tych form we właściwej części zdania. My< stosujemy na początku i w środku zdania, a mine na końcu, np.:
This is my hat. – To jest moja czapka.
This hat is mine. – Ta czapka jest moja.

Examples (przykłady):
My dog.
Your cat.
Her pen.
His book.

rzeczownik tłumaczenie wymowa
a boy chłopiec
a girl dziewczynka
a dog pies
a cat kot
a pen pióro
a book książka
a house dom
a car samochód

To be[edytuj]

Odmiana czasownika to be (być)

Uwaga! Uwaga!
W drugiej kolumnie tabel formy oznajmującej i przeczącej podano skróty wyrażeń z pierwszej kolumny. Są one często stosowane w języku mówionym oraz nieformalnym języku pisanym.

Forma oznajmująca[edytuj]

I am... I'm... Ja jestem...
You are... You're... Ty jesteś...

She is...
He is...
It is...

She's...
He's...
It's...

Ona jest...
On jest...
Ono jest...

We are... We're... My jesteśmy...
You are... You're... Wy jesteście...
They are... They're... Oni (one) są...

Forma pytająca[edytuj]

Am I...? Czy ja jestem...?
Are you...? Czy ty jesteś...?

Is she...?
Is he...?
Is it...?

Czy ona jest...?
Czy on jest...?
Czy ono jest...?

Are we...? Czy my jesteśmy...?
Are you...? Czy wy jesteście...?
Are they...? Czy oni (one) są...?

Forma przecząca[edytuj]

I am not... I'm not... Ja nie jestem...
You are not... You aren't... /You're not... Ty nie jesteś...

She is not...
He is not...
It is not...

She isn't.../She's not...
He isn't.../He's not...
It isn't.../It's not...

Ona nie jest...
On nie jest...
Ono nie jest...

We are not... We aren't.../We're not... My nie jesteśmy...
You are not... You aren't.../You're not... Wy nie jesteście ...
They are not... They aren't.../They're not... Oni (One) nie są...

Pytania i przeczenia[edytuj]

Zadawanie pytań i przeczeń jest łatwe. Pytania tworzy się poprzez inwersję, czyli odwrócenie czasownika z osobą (czasownik + osoba + reszta + znak zapytania). Przeczenie się tworzy poprzez dodanie słówka not (osoba + czasownik + not + reszta).

Przedstaw się – Introduce yourself[edytuj]

zwrot tłumaczenie wymowa wymowa uproszczona
What's your name? Jak masz na imię?
[łots jor nejm]
My name is Peter. Mam na imię Piotr.
[maj nejm iz pijter]
Where are you from? Skąd pochodzisz?
[łer ar ju from]
I am from Poland. Pochodzę z Polski. [ai em from połlend]

Spróbuj! Wstaw swoje imię w luki i przeczytaj tekst:

What's your name?
My name is ..... .

A teraz powtórz ćwiczenie kilka razy i odpowiedz z pamięci na pytanie:

What's your name?



Rozdział 1, podrozdział 4
Podstawy (część druga)

Wprowadzenie[edytuj]

Na tej lekcji:

  • poznasz odmianę i znaczenie czasownika have,
  • poznasz nazwy przedmiotów codziennego użytku,
  • poznasz nazwy krajów i narodowości,
  • poznasz liczby,
  • dowiesz się jak prowadzić słowniczek.

Aby przyzwyczajać ciebie do poznawania języka, podajemy słówka, które będziemy stosować na lekcjach:

grammar – gramatyka Gnome-speakernotes.png odsłuchaj*
vocabulary – słownictwo Gnome-speakernotes.png odsłuchaj*
reading – czytanie Gnome-speakernotes.png odsłuchaj*
speaking – mówienie Gnome-speakernotes.png odsłuchaj*
exercises – ćwiczenia
revision – powtórkaGnome-speakernotes.png odsłuchaj*

Vocabulary[edytuj]

Everyday objects[edytuj]

Uwaga! Uwaga!
Zachęcamy do kupienia zeszytu i założenia swojego słownika. Zalecamy, by słówka były pogrupowane tematycznie.
Uwaga! Uwaga!
Przedimek "a" stawiamy przed wyrazem rozpoczynającym się spółgłoską, a "an" przed wyrazem na samogłoskę (dotyczy to tylko rzeczowników w liczbie pojedynczej).

Countries and nationalities[edytuj]

  • CountryNationality
  • Kraj – Narodowość
  • BrazilBrazilian (Brazylia)
  • ChinaChinese (Chiny)
  • DenmarkDanish (Dania)
  • EnglandEnglish (Anglia)
  • FinlandFinnish (Finlandia)
  • GermanyGerman (Niemcy)
  • HollandDutch (Holandia)
  • ItalyItalian (Włochy)
  • JapanJapanese (Japonia)
  • ScotlandScottish, Scots (Szkocja)
  • SpainSpanish (Hiszpania)
  • FranceFrench (Francja)
  • the United StatesAmerican (Stany Zjednoczone)
  • SwitzerlandSwiss (Szwajcaria)
  • MexicoMexican (Meksyk)
  • NorwayNorwegian (Norwegia)
  • PortugalPortuguese (Portugalia)
  • IrelandIrish (Irlandia)
  • TurkeyTurkish (Turcja)
  • PolandPolish (Polska)
  • Saudi ArabiaArabian (Arabia Saudyjska)
  • IndiaIndian (Indie)
  • RussiaRussian (Rosja)
  • UkraineUkrainian (Ukraina)
  • HungaryHungarian (Węgry)
  • WalesWelsh (Walia)

UWAGA! Większość anglistów uważa, że na określenie narodowości możemy używać równorzędnie przymiotnika i nie ma w tym nic złego, np. I’m Polish, niekoniecznie Pole. Istnieją jednak także osobne słowa na oznaczenie przynajmniej niektórych narodowości.

Grammar[edytuj]

to have[edytuj]

Czasownik have, czyli mieć.

Forma oznajmująca[edytuj]

I have I've Ja mam
You have You've Ty masz
He has On ma
She has Ona ma
It has Ono ma
We have We've My mamy
You have You've Wy macie
They have They've Oni (One) mają
Przykłady formy oznajmującej[edytuj]
  • I have a cat. – Ja mam kota.
  • You have a blue car. – Ty masz niebieski samochód.
  • She has a nice dress. – Ona ma ładną sukienkę.
  • He has a book. – On ma książkę.
  • It has salt. – To ma sól.
  • We have a television. – My mamy telewizor.
  • You have stupid ideas. – Wy macie głupie pomysły.
  • They have a dog. – Oni (one) mają psa.

Forma pytająca[edytuj]

Have I got?/Do I have? Czy ja mam?
Have you got?/Do you have? Czy ty masz?
Has he got?/Does he have? Czy on ma?
Has she got?/Does she have? Czy ona ma?
Has it got?/Does it have? Czy ono ma?
Have we got?/Do we have? Czy my mamy?
Have you got?/Do you have? Czy wy macie?
Have they got?/Do they have? Czy oni (one) mają?

W języku angielskim występują dwie formy pytające odnoszące się do słowa have (mieć, posiadać). Obydwie formy maja takie same znaczenie! Pierwszą tworzymy przy użyciu inwersji, czyli przesunięcia czasownika przed podmiot w zdaniu i kolejno wstawiamy słowo got i następnie kolejną cześć zdania. Drugą możliwością jest użycie czasu Present Simple. Zdanie pytające tworzymy przy użyciu operatora do lub does (w 3. os. l. poj.), następnie w zdaniu występuje podmiot i kolejno czasownik have. Gdy używamy operatora do/does, czasownik w zdaniu zmienia się na bezokolicznik, czyli w tym przypadku have.

Przykłady formy pytającej[edytuj]
  • Do you have a cola?/ Have you got a cola? – Czy ty masz colę?
  • Do you have a pencil?/ Have you got a pencil? – Czy ty masz ołówek?
  • Does she have a brother?/ Has she got a brother? – Czy ona ma brata?
  • Does he have a sister?/ Has he got a sister? – Czy on ma siostrę?
  • Does it have a brain?/ Has it got a brain? – Czy to ma mózg?
  • Do we have a tram?/ Have we got a tram? – Czy my mamy tramwaj?
  • Do you have water?/ Have you got water? – Czy wy macie wodę?
  • Do they have a trash?/ Have they got a trash? – Czy oni (one) mają śmietnik?

Forma przecząca[edytuj]

I have not got... I've not got.../I haven't got... Ja nie mam
You have not got... You haven't got.../You've not got... Ty nie masz
He has not got He hasn't got/He's not got On nie ma
She has not got She hasn't got/She's not got Ona nie ma
It has not got It hasn't got/It's not got Ono nie ma
We have not got We haven't got/We've not got My nie mamy
You have not got You haven't got/You've not got Wy nie macie
They have not got They haven't got/They've not got Oni (One) nie mają

W języku angielskim występują dwie formy przeczące używające czasownika have. Obydwie formy mają takie same znaczenie! Pierwsza formę tworzy się przez dodanie słowa not do czasownika have i potem słowa got, a następnie dalszej części zdania (have not got/ haven't got). Drugiej formy używa się przy czasie Present Simple, dokładnie przy użyciu operatora w przeczeniu (do not/ don't, does not/ doesn't). Podczas użycia operatora czasownik w zdaniu zmienia się w bezokolicznik w tym przypadku have.

Wyrażenia formy przeczącej można również skrócić, łącząc czasownik posiłkowy have z formą przeczącą not w jeden wyraz, jak poniżej:

I have not = I haven't
He/She/It has not = He/She/It hasn't
Uwaga! Uwaga!
Nie ma możliwości tworzenia skrótów formy przeczącej w postaci I've not. Prawidłowy zapis powinien brzmieć I have not lub mniej oficjalnie I haven't
Przykłady formy przeczącej[edytuj]
I have not got a cat./ I do not have a cat. – Ja nie mam kota.
You have not got chemistry at your school./ You do not have chemistry at your school. – Ty nie masz chemii w swojej szkole.
She has not got brother./ She does not have brother. – Ona nie ma brata.
He has not got a sister./ He does not have a sister. – On nie ma siostry.
It has not got a tail./ It does not have a tail. – To nie ma ogona.

Numbers[edytuj]

1-10

  • 1 one
  • 2 two
  • 3 three
  • 4 four
  • 5 five
  • 6 six
  • 7 seven
  • 8 eight
  • 9 nine
  • 10 ten

11-20

  • 11 eleven
  • 12 twelve
  • 13 thirteen
  • 14 fourteen
  • 15 fifteen
  • 16 sixteen
  • 17 seventeen
  • 18 eighteen
  • 19 nineteen
  • 20 twenty

30-1000

  • 30 thirty
  • 40 forty
  • 50 fifty
  • 60 sixty
  • 70 seventy
  • 80 eighty
  • 90 ninety
  • 100 a hundred
  • 1000 a thousand
  • 1425 one thousand, four hundred and twenty-five

21-99

  • 21 twenty-one
  • 22 twenty-two
  • 23 twenty-three









W języku angielskim daty, np. rok 1425, 1538, 1723, 1900, rozdzielamy na dwie części, czyli w przypadku 1538 na 15 i 38 – fifteen thirty-eight, 1723 rozbijamy zaś na seventeen twenty-three, natomiast 1900 czytamy w postaci nineteen hundred.

Exercises: Lesson 2[edytuj]

Ex. 1 Napisz podane liczby:

  • 17
  • 92
  • 14
  • 21
  • 65
  • 4
  • 52

Ex.2 Dopisz do podanych narodowości nazwy krajów (po angielsku).

  • Chińczyk
  • Amerykanin
  • Brazylijczyk
  • Francuz
  • Portugalczyk
  • Polak
  • Włoch

Ex.3 Dokończ zdania.

  • This is my _ (klucz).
  • This is his _ (torba).
  • This is her _ (czasopismo).
  • This is your _ (słownik).

Odpowiedzi



Rozdział 1, podrozdział 5
Mówienie

Wprowadzenie[edytuj]

W tej lekcji:

  • poznasz czasowniki związane z pochodzeniem, zamieszkaniem,
  • poznasz przeczenia,
  • poznasz kolory,
  • poznasz czas Present Simple,
  • poznasz zasadę pisania there is, there are,
  • poznasz zaimki wskazujące.

Vocabulary[edytuj]

  • I am from... – Jestem z...
  • I come from... – Pochodzę z...
  • from – z
  • in – w
  • I live in – Mieszkam w
  • exactly – dokładnie

UWAGA! Nie wkuwaj zwrotów, nie rozumiejąc słów, z których się składają! Zauważaj drobne różnice, np. I'm from/I come from różnią się niewiele, ale jednak są czymś innym – w dodatku inaczej się je odmienia.

Colours[edytuj]

Zwroty grzecznościowe[edytuj]

Mr oraz Mrs stosujemy przed nazwiskiem. Pierwsze oznacza "pan", a drugie "pani". Mr korzystamy przed nazwiskiem mężczyzn (zarówno żonatych jak i kawalerów). Mrs jest natomiast używane do kobiet zamężnych. Obok Mr i Mrs jest Miss dla kobiet niezamężnych. Obecnie coraz częściej stosuje się dla kobiet formę Ms, która jest ogólna. Jeśli chcemy być szczególnie uprzejmi, a nie znamy nazwiska czyjejś osoby możemy mówić Sir (dla mężczyzn) oraz Madam (dla kobiet).

Grammar[edytuj]

Present Simple Tense[edytuj]

Język angielski jest znany z dużej liczby czasów. Najłatwiejszym czasem jest Present Simple Tense, czyli czas teraźniejszy prosty. Korzystamy z niego, gdy mówimy o:

  • czynnościach zwyczajowych i powtarzających się, czyli na przykład I often go to the park.
  • czynności charakteryzującej dane osobę lub rzecz, czyli na przykład He likes milk.
  • rzeczach ogólnie wiadomych, zjawiskach fizycznych, etc., czyli na przykład Water boils in 100 degrees centigrade.

Odmiana czasownika jest łatwa. Z bezokolicznika (np. to learn – uczyć się) usuwamy to. Po osobie podajemy czasownik, a przy trzeciej osobie liczby pojedynczej (he/she/it) dodajemy -s. Jeśli czasownik jest zakończony na -ch, -s, -sh, -x oraz -o końcówką nie jest -s, a -es.

Budowa zdań[edytuj]

1. Twierdzące.

 Podmiot  +  orzeczenie  +  dopełnienie
    I          eat           breakfast every morning
    You        eat           meat only on Sundays
  She/He/It    eats,          chocolate once(1x) a year/ at Christmas
    We         drink         alcohol only on special occasions        
    You        drink         wine very rarely
    They     never drink     any alcohol

Uwaga! Zauważ, że w 3 osobie liczby pojedynczej dodajemy do czasownika s.

2. Przeczące.

Podmiot   +   forma do przeczeń   +   czasownik   +   dopełnienie
    I         don't                   eat             meat
    You       don't                   eat             meat
  She/He/It   doesn't                 eat             meat
    We        don't                   eat             meat      
    You       don't                   eat             meat 
    They      don't                   eat             meat

Uwaga! W 3os.l.p zamiast don’t mamy doesn’t. Dlatego czasownik nie ma już końcówki s. Została ona przeniesiona.

don’t = do not

doesn’t = does not

Długich form używamy jedynie w oficjalnych pismach.

3. Pytania.

Do/Does   +   podmiot   +   czynność   +   dopełnienie
Do            I             work           here?
Do            you           work           here?
Does          he            work           here?
Does          she           work           here?
Does          it            work           here?
Do            we            work           here?
Do            you           work           here?
Do            they          work           here?

Uwaga! W 3os. l.p mamy does zamiast do. Dlatego sam czasownik zostaje bez s.

Odpowiedzi Yes, I/you/we/they do. Yes, he/she/it does. No, I/you/we/they don't No, he/she/it doesn't.

Przykładowe zdania.

  • I don’t drink tea.
  • She eats apples.
  • Do you drink coffee?
  • He doesn’t eat apples.
  • Does she drink tea?

Określanie częstotliwości czasu z Present Simple[edytuj]

Przy stosowaniu Present Simple warto zapoznać się z określeniami częstotliwości czasu:

  • never – nigdy
  • every month – co miesiąc
  • sometimes – czasami
  • usually – zazwyczaj
  • rarely – rzadko
  • seldom – rzadko
  • often – często
  • every day – codziennie
  • always – zawsze

Są one umieszczane pomiędzy osobą, a czasownikiem. Wyjątkiem jest sometimes, który może znaleźć się zarówno na początku, w środku i na końcu zdania.

Przykładowe zdania:

  • I usually go to school.
  • What do you usually do on Tuesdays?
  • I always wash my hands before eating.
  • I like apples.
  • I like eating apples.

+ing w Present Simple[edytuj]

Gdy mówisz, że lubisz coś robić, do bezokolicznika dodajesz końcówkę -ing, np. I like eating pizza., ale: I like pizza (rzeczownik bez -ing).

There is, there are[edytuj]

Warto w podstawach także poznać wyrażenia there is i there are (znajduje się, znajdują się). W kolejnych lekcjach będą one potrzebne do wielu ćwiczeń oraz konwersacji.

Przykłady:

  • There is a TV set in the room. – W pokoju znajduje się telewizor.
  • There are books in your desk. – Książki znajdują się na twoim biurku.

Jeżeli chcemy zadać pytanie, w ramach szyku przestawnego zamieniamy is/are z there.

Przykłady:

  • Is there a TV set in the room? – Czy w pokoju znajduje się telewizor?
  • Are there books in your desk? – Czy na twoim biurku znajdują się książki?

Na co dzień, aby odpowiedzieć na pytanie z is there lub are there mówimy po prostu Yes, there is. lub No, there isn't (i odpowiednio dla there are).

Zaimki wskazujące this, that, these, those[edytuj]

Zaimki this i that znaczą odpowiednio: to i tamto. This stosujemy, gdy rzecz, zwierzę, osoba, o którym mówimy jest blisko nas. That, gdy dany obiekt jest w oddaleniu. These i those to odpowiedniki this i that dla liczby mnogiej.

Przykłady:

  • This is a pen. – To jest pióro.
  • These are my balls. – To są moje piłki.
  • That is your cat. – Tamen kot jest twój.
  • Those dogs are black. – Tamte psy są czarne.

Reading[edytuj]

Flaga języka angielskiego
Text
Text - I am Polish
Dialog
  • What's your name?
  • My name's Emma Vetto.
  • Where are you from?
  • I'm from Italy.

  • Where do you come from?
  • I come from Poland.
  • What's your nationality?
  • I'm Polish.
  • Where exactly do you live in Poland?
  • I live in Cracow.

Exercises[edytuj]

Odpowiedz po angielsku na pytania:

  • Do you come from Poland?
  • Do you like pizza?
  • What's your nationality?
  • How often do you drink coffee?

Przetłumacz zdania.

  • I don’t like fruit.
  • I always drink milk for breakfast.
  • I eat dinner every day.

Wiedząc, że ever to każdy/każdego, a:

  • day – dzień,
  • week – tydzień,
  • month – miesiąc,
  • year – rok,

przetłumacz zdania:

  • I watch TV every day.
  • I play computer games every week-end.
  • I visit a portrait gallery every month.
  • Christmas is celebrated every year in Poland.

Przetłumacz tekst: A/ na polski:

My name's Peter. I live in London, England. I'm English. I'm a Biology teacher. My hobby is cycling. I ride a bike on Mondays and Fridays. I love apples. I hate washing the dishes.

B/ na angielski:

Nazywam się Magda i mieszkam w Warszawie. Mam 11 lat. Chodzę do szkoły od poniedziałku do piątku. Lubię pływać i grać na pianinie. Mój brat nie lubi słuchać pianina. On uwielbia grać w koszykówkę. (On) gra w koszykówkę codziennie.

Napisz, co zazwyczaj robisz w czwartek. Wykorzystaj wiadomości o czasie Present Simple.



Rozdział 1, podrozdział 6
Rodzina

Wstęp[edytuj]

Na tej lekcji:

  • poznasz słowa związane z rodziną,
  • poznasz czas Present Continuous,
  • poznasz zasady stosowania dopełniacz saksoński,
  • dowiesz się, jak tworzyć liczbę mnogą.

Vocabulary[edytuj]

  • aunt – ciotka
  • brother – brat
  • brothers and sisters – rodzeństwo (potocznie)
  • cousin – kuzyn, kuzynka
  • daddy – tata
  • daughter-in-law – synowa
  • father – ojciec
  • father-in-law – teść
  • granddaughter – wnuczka
  • grandfather – dziadek
  • grandma – babcia (potocznie)
  • grandmother – babcia
  • grandpa – dziadek (potocznie)
  • grandson – wnuk
  • great grandfather – pradziadek
  • great grandmother – prababcia
  • husband – mąż
  • mother – matka
  • mother-in-law – teściowa
  • mummy – mama
  • sister – siostra
  • son – syn
  • son-in-law – zięć
  • uncle – wujek
  • wife – żona

Inne:

  • adult – dorosły
  • child – dziecko (liczba mnoga: children)
  • infant – niemowlę
  • kid – dzieciak (potocznie)
  • newborn – noworodek
  • prescholler – przedszkolak
  • preteen – 11/12-latek
  • teenager – nastolatek
  • toddler – dziecko między 1. a 3. rokiem życia

Grammar[edytuj]

Dopełniacz saksoński[edytuj]

Dopełniacz saksoński jest stosowany przy określaniu posiadania czegoś, ale tylko w przypadku rzeczowników żywotnych (ludzi, zwierząt i roślin). Konstrukcja dopełniacza saksońskiego polega na dodaniu do rzeczownika litery s po apostrofie. Jeśli rzeczownik właśnie jest zakończony na literę s, wówczas dodajemy tylko apostrof.

Przykłady:

  • Peter's kitchen – kuchnia Piotra
  • Dog's bowl – miska psa
  • the Johnson's house – dom Johnsonów

Liczba mnoga[edytuj]

Tworzenie liczby mnogiej od rzeczowników jest proste. Należy dodać tylko końcówkę -s lub -es do rzeczowników liczby pojedynczej. Końcówkę -es dodajemy do rzeczowników zakończonych na -ch, -s, -sh, -ss, -x oraz -o (na przykład tomato – pomidor). Jeśli końcówką jest -y, to zamiast y dodajemy -ies.

Istnieją jednakże wyjątki, które musimy zapamiętać na pamięć (czyli by heart). Oto ich lista:

  • shelf/shelves – półka/półki
  • child/children – dziecko/dzieci
  • woman/women – kobieta/kobiety
  • man/men – mężczyzna/mężczyźni
  • tooth/teeth – ząb/zęby
  • foot/feet – stopa/stopy
  • person/people – osoba/osoby
  • mouse/mice – mysz/myszy
  • knife/knives – nóż/noże

Present Continuous Tense - Czas teraźniejszy trwający[edytuj]

Poznamy teraz kolejny czas teraźniejszy, tym razem będzie to czas teraźniejszy trwający Present Continuous Tense. Czas ten służy do opisywania czynności odbywającej się w chwili mówienia o niej. Tworzymy go dodając w odpowiedniej formie to be oraz czasownik z końcówką -ing.

Czasowniki kończące się na e (np. come) tracą tę końcówkę przed dodaniem -ing.

Podmiot + odpowiednia forma to be + czasownik + -ing + przedmiot czynności

I              am         eating      an apple / a pear / a banana / an orange.
You are eating a sandwich / a hamburger / a hot-dog.
She/He/It is eating a beefsteak / a pork chop / leg of lamb.
We are drinking some juice/coke/lemonade.
You are drinking some wine/vodka/beer.
They are drinking some tea/coffee/milk.

Przykłady:

  • I am drinking. – Piję (w tej chwili).
  • You are going to work. – Idziesz do pracy (w tej chwili).
  • She is eating a apple. – Ona je jabłko (teraz).
  • They are in church. – Oni są w kościele (teraz).

Do określania czasu w Present Continuous mogą pomóc te słówka:

  • now – teraz
  • at the moment – w tym momencie
  • at present – obecnie
  • today – dzisiaj
  • tonight – dziś wieczorem
  • this week – w tym tygodniu

Reading[edytuj]

  • Have you got children?
  • Yes, I have a daughter.
  • Are you parents alive?
  • Only my father.

Exercises[edytuj]

  • Opisz swoją rodzinę.
  • Utwórz liczbę mnogą dla rzeczowników: dog, letter, person, shelf, book, knife.
  • Wykorzystując informacje o liczebnikach z poprzednich lekcji, powiedz, ile lat mają twoi członkowie rodziny.



Rozdział 1, podrozdział 7
Posiłki

Wprowadzenie[edytuj]

Na tej lekcji poznasz:

  • słownictwo związane z posiłkami,
  • rozmówki przydatne podczas robienia zakupów i zamawiania posiłku w restauracji,
  • poznasz zwroty would you like i have to do,
  • poznasz sposoby określania ilości, rzeczowniki policzalne i niepoliczalne,
  • poznamy czas Present Perfect,
  • poznasz czasownik can, could, wish.

Vocabulary[edytuj]

Groceries[edytuj]

Drinks[edytuj]

Vegetables and fruits[edytuj]

Meat[edytuj]

Cakes[edytuj]

Other[edytuj]

Phrases[edytuj]

Shop[edytuj]

  • Can I help you? – W czym mogę pomóc?
  • Can I pay with a credit card? – Czy mogę zapłacić kartą kredytową?
  • How much do I pay? – Ile płacę?
  • How much does it cost? – Ile to kosztuje?
  • I'll take it. – Wezmę to.
  • I can't make a decision – Nie mogę się zdecydować.
  • I want... – Poproszę
  • I would like... – Poproszę
  • Self service – Samoobsługa
  • Sorry. Unfortunately we don't have this... in this size – Przepraszam, niestety, nie mamy tego... w tym rozmiarze.
  • Sport newspaper please. – Poproszę gazetę sportową.
  • Is the all? – Czy to wszystko?

Restaurant[edytuj]

  • Can I take your order, please? – Czy mogę przyjąć Państwa zamówienie?
  • Can we have the bill, please? – Czy możemy dostać rachunek?
  • Waiter. Two beer, please. – Kelner, poproszę dwa piwa.

Uwaga! W języku angielskim znacznie częściej używa się słowa proszę please, z tego względu, że w wielu konstrukcjach wyraźnie bez proszę traktowane jest jako rozkaz, polecenie natomiast po dopisaniu please jest zwykłą prośbą.

Przykłady. Waiter. Two beer, please. (Kelner, proszę dwa piwa. – neutralne; to samo bez please znaczyłoby "Kelner (dawaj) dwa piwa" – co jest mało eleganckie).

Grammar[edytuj]

Would you like...[edytuj]

Grzecznościowy zwrot Would you like... stosujemy, gdy coś komuś proponujemy. Zwrot ten nie ma rozróżnienia rodzajowego. Dlatego zdanie Would you like to drink a cola? możemy skierować zarówno do kobiety jak i do mężczyzny.

Would jest formą przeszłą od czasownika modalnego will, który służy do wyrażania przyszłości. O samym will będziemy jednak mówić później.

Po wyrażeniu would like stawiamy rzeczownik lub czasownik w formie bezokolicznikowej.

Have to do sth – mieć coś do zrobienia[edytuj]

Jeśli chcemy powiedzieć, że musimy coś zrobić, mamy coś do zrobienia, używamy wyrażenia have to do sth lub have got to do sth. Rzecz jasna, drugą formę także można wyrazić jako 've got to do sth. Tworząc pytania i przeczenia, używamy operator czasu Present Simple Do.

Przykłady:

  • I have to buy butter. – Muszę kupić masło.
  • I have to read now. – Muszę teraz to przeczytać.
  • You have to wait here. – Musisz tutaj poczekać.
  • Do he have to buy it? – Czy on musi to kupić?
  • No, he haven't to buy it. – Nie, on nie musi tego kupować.

Ilości[edytuj]

Podczas robienia zakupów, warto znać słówka, do określania ilości różnych produktów:

  • a bootle of – butelka (np. a bootle of champagne)
  • a tin of – puszka (np. a tin of bean)
  • a box of – pudełko (np. a box of chocolates)
  • a bag of – torebka (np. a bag of candies)
  • a jar of – słoik (np. a jar of jam)
  • a loaf of – bochenek (np. a loaf of bread)
  • a bar of – tabliczka (np. a bar of chocolate)
  • kilogram of (kilo of) – kilogram (np. kilo of sugar)
  • litre of – litr (np. litre of water)

One, ones[edytuj]

One to nie tylko cyfra 1. Słowo to pozwala także zastąpić powtarzający się rzeczownik. Zastępując rzeczowniki w liczbie mnogiej używamy ones (np. Look, there are a jars of jam. I need to take one. [pol. Spójrz, tam są słoiki z dżemem, muszę wziąć jeden]).

Countable and uncountable nouns – rzeczowniki policzalne i niepoliczalne[edytuj]

Rzeczowniki policzalne to rzeczowniki, które możemy policzyć, np. dwa banany, trzy szampony, osiem jajek. Rzeczowniki niepoliczalne to są rzeczowniki, które da się policzyć tylko wtedy, gdy są zebrane w paczki itd., np. dwie paczki mąki, dwie paczki cukru. Inaczej mówiąc, rzeczownikami policzalnymi będą wtedy paczki i torebki, a nie sama ich zawartość. Rzeczowniki niepoliczalne nie posiadają liczby mnogiej i nie poprzedza ich przedimek. Na miejsce a, an, the pojawia się jednostka miary lub też some, any, a lot of.

Much, many, a lot of[edytuj]
  • Much oznacza dużo i używa się go w rzeczownikach niepoliczalnych, głównie w pytaniach i w przeczeniach.
  • Many oznacza wiele i używa się go w rzeczownikach policzalnych (liczby mnogiej), głównie w pytaniach i w przeczeniach.
  • W zdaniach oznajmujących, zarówno dla policzalnych i niepoliczalnych używa się a lot of (dużo, wiele).
Uwaga! Uwaga!
Rzeczownik money (pieniądze) jest niepoliczalny.

How much i How many to pytania szczegółowe i tłumaczy się je jako Ile?. Rzecz jasna, nadal obowiązuje podział na rzeczowniki policzalne i niepoliczalne.

Some, any, a lot of[edytuj]
  • Some oznacza trochę. Tego słowa używa się zarówno w rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych. Some ma wydźwięk pozytywny, dlatego słowo to jest używane w stwierdzeniach.
  • Any oznacza w ogóle, żaden. Używa się go także w rzeczownikach policzalnych i niepoliczalnych, ale w pytaniach i przeczeniach.
Uwaga! Uwaga!
Czasami używa się some w pytaniach, gdy spodziewamy się, że odpowiedź będzie pozytywna.

Present Perfect Tense[edytuj]

Czas Present Perfect pozwala opisywać przeszłą czynność, która wiąże się z teraźniejszością. Używamy go:

  • gdy czynność trwa od pewnego momentu przeszłości do chwili obecnej,
  • gdy rezultat przeszłej czynności ma wpływ na teraźniejszość,
  • gdy mówimy o czynnościach zakończonych przed chwilą.

Czas Present Perfect tworzy się za pomocą czasownika to have. Do odpowiedniej jej formy (have/had) dodajemy III formę czasownika. W przypadku czasowników regularnych, dodajemy końcówkę -ed (tak jak w Past Simple). Oprócz nich istnieją także czasowniki nieregularne, które trzeba poznać na pamięć. Poniżej kilka przykładów:

infinitive past perfect (III forma)
be was/were been
cost cost cost
do did Treść done
draw drew drawn
go went gone
read read read
sit sat sat
stand stood stood

Pytania tworzy się za pomocą inwersji osoby z czasownikiem to have. Przeczenie zaś tworzy się poprzez dodanie not do have.

Określenia charakterystyczne dla Present Perfect[edytuj]
  • already – już
  • just – właśnie
  • yet – już (w pytaniu), jeszcze (w przeczeniu)
  • lately – ostatnio
  • never – nigdy
  • recently – ostatnio
  • ever – kiedykolwiek
  • for – przez (jakiś czas)
  • since – od (jakiegoś momentu przeszłości).
  • For oraz since używamy w zdaniach mówiących o czynnościach trwających od jakiegoś momentu w przeszłości do chwili obecnej. For i since zawsze występują na końcu zdania.
  • Ever zawsze stosujemy w pytaniach, a never w przeczeniach. Oba wyrażenia pojawiają się w środku zdania.
  • Just i already występują w zdaniach oznajmujących.
  • Yet jak już wiesz ma dwa różne znaczenia w pytaniu i w przeczeniu. Yet zawsze występuje na końcu zdania.

Czasowniki modalne[edytuj]

Can[edytuj]

Can jest tak zwanym czasownikiem modalnym, czyli takim, po którym musi wystąpić inny czasownik w bezokoliczniku. Obok can takim czasownikiem jest to be.

Can stosujemy:

  • gdy chcemy pokazać swoje zdolności (I can speak six languagesPotrafię mówić sześcioma językami)
  • do wyrażania próśb (Can you fix this for me?Czy możesz to naprawić dla mnie?[1]).

I wish and I could[edytuj]

I wish oraz I could można tłumaczyć jako chciałbym umieć, lub żałuję, że nie umiem tego. Stosujemy je, gdy chcemy powiedzieć, że coś chcielibyśmy robić coś lepiej oraz gdy chcemy wyrazić swoje pragnienia i życzenia.

Tworzenie[edytuj]

Po prostu wstawiamy I wish I could

Możemy też mówić w ten sposób o innych osobach lub ktoś może mówić o nas czy też o kimś innym:

  • I wish he could
  • We wish we could
Przykłady[edytuj]
  • Chciałabym umieć latać.
    • I wish I could fly.
  • Chciałbym umieć lepiej gotować:
    • I wish I could cook better.
  • Chciałbym zostać tu dłużej:
    • I wish I could stay longer there.
  • Chciałabym mieć samochód (lub: Żałuję, że nie mam samochodu):
    • I wish I had a car.

Mimo iż mowa jest o sytuacji w chwili obecnej, po I wish używamy czasownika w drugiej formie (Past Simple).

Gdy chcemy użyć zdania, które będzie nawiązywało do przeszłości, po I wish używamy Past Perfect czyli np. I wish I had told you this (Żałuję, że Ci tego nie powiedziałam).

Dialogi[edytuj]

  • Good afternoon!
  • Good afternoon, can I help you?
  • One bread, two kilo potatoes, one kilo tomatoes and three yoghurt please.
  • Ok. Is the all?
  • Yes, that's all. How much is it?
  • 10$.
  • Thank you.
  • Thank you.

  • Can I sit there, in that corner?
  • I'm afraid, not. This table has been already reserved. But that one next to the window is free.
  • Ok, can I sit here, in that window?
  • Of course.
  • Thank you. Can I have the menu, please?
  • Certainly. Here you are.
  • Please coffee with sugar and apple pie.

  • Waiter! Could I have the bill, please?
  • Certainly.

Ćwiczenia[edytuj]

  • Napisz dialogi:
    • Zakupy w sklepie spożywczym.
    • Zamawianie posiłku w restauracji.
  • Sporządź listę zakupów w języku angielskim.
  • Przyporządkuj, które rzeczowniki są policzalne, a które nie: bread, soup, apple, orange, sugar, nail, money, teeth

References[edytuj]

  1. Bardziej grzecznościową formą zdania Can you fix this for me? jest Could you fix this for me?.



Rozdział 1, podrozdział 8
Na dworcu

Wprowadzenie[edytuj]

Na tej lekcji

  • poznasz słowa związane z podróżą, komunikacją miejską i pociągami,
  • nauczysz się podawać godziny,
  • poznasz liczebniki porządkowe,
  • nauczysz się podawać daty,
  • poznasz czasy Past Simple oraz Future Simple.

Vocabulary[edytuj]

  • central station - dworzec kolejowy
  • class - klasa
  • compartment - przedział
  • connection - połączenie
  • departure – odjazd
  • discount - zniżka
  • entrance – wejście
  • high voltage – wysokie napięcie
  • information office - informacja
  • local - miejscowy
  • platform - peron
  • restaurant carriage - wagon restauracyjny
  • return ticket - bilet w dwie strony
  • single ticket - bilet w jedną stronę
  • ticket office - kasa biletowa
  • toilet - toaleta
  • vacancy - wolne miejsce
  • waiting room - poczekalnia

Czas (time):

  • a second – sekunda
  • a minute – minuta
  • a quarter – kwadrans
  • an hour – godzina

Pory dnia:

  • night – noc
  • morning – poranek
  • afternoon – popołudnie
  • evening – wieczór
  • noon – południe
  • midnight – północ

Phrases[edytuj]

  • One ticket to Gdańsk, please. – Proszę bilet do Gdańska.
  • Where is the bus station? – Gdzie jest dworzec autobusowy?
  • How much does a ticket to Gdynia cost? – Ile kosztuje bilet do Gdyni?
  • What time does the train from Tczew arrive? – O której przyjeżdża pociąg ze Tczewa?

Grammar[edytuj]

Podawanie godziny[edytuj]

Godziny podajemy zupełnie inaczej niż w języku polskim. W Wielkiej Brytanii obowiązuje zegar dwunastogodzinny. O ile w Polsce widząc godzinę 18 możemy powiedzieć, że jest szósta lub osiemnasta, tak w Wielkiej Brytanii zawsze powiemy, że jest szósta. Aby rozróżnić godziny, używa się Am (do 12 rano) oraz Pm (od 12 rano).

Godziny pełne opisujemy w następujący sposób:

  • 100it's one o'clock
  • 700it's seven o'clock
  • 900it's nine o'clock

Przy okazji poznałeś nowe słowo, clock (zegar) :-). Clock to dokładniej zegar ścienny. O zegarku noszonym na rękę mówimy watch.

Godziny połówkowe tworzy się inaczej niż w języku polskim. W języku angielskim mówi się, że jest wpół po piątek, a ni wpół do szóstej:

  • 330it's half past three
  • 430it's half past four
  • 830it's half past eight

Nowe słowa:

  • half – połowa
  • past – po

W języku angielskim także występuje kwadrans, który często się używa:

  • 315it's quarter past three (jest kwadrans po trzeciej)
  • 545it's quarter to six (jest kwadrans do siódmej)

Przy określaniu godzin, od pierwszej do 29 minuty używamy past (po), a w przypadku godzin z minutami od 31 do 59 to (do).

  • 1014it's fourteen past ten
  • 623it's twenty-three past six
  • 534it's twenty-six to six
  • 854it's six to nine

Aby zapytać o godzinę, mówimy Excuse me what's the time? (Przepraszam, jaka jest godzina?) lub też Excuse me what time is it? (Przepraszam, która jest godzina?).

Podczas zapytań zazwyczaj pomija się słówka pm lub am, ponieważ zazwyczaj wiemy, czy jest ranek czy wieczór :-). Inaczej sytuacja wygląda w języku oficjalnym – tutaj stosowanie pm i am jest zalecane.

Liczebniki porządkowe[edytuj]

Liczebniki porządkowe tworzy się poprzez dodanie końcówki -th do liczebnika głównego. Wyjątkami są trzy pierwsze liczebniki: first, second, third.

Liczebnik główny Liczebnik porządkowy
one first
two second
three third
four fourth
five fifth
six sixth
seven seventh
eight eighth
nine ninth
ten tenth
eleven eleventh
twelve twelfth
thirteen thirteenth
fourteen fourteenth
fifteen fifteenth
sixteen sisteenth
seventeen seventeenth
eighteen eighteenth
nineteen nineteenth
twenty twentieth
twenty-one twenty-first
thirty thirtieth
forty fortieth
fifty fiftieth
hundret hundreter

Często w języku angielskim używa się skróconego zapisu, np. 4th, 2nd.

Podawanie daty[edytuj]

Przy podawaniu dat należy pamiętać o dodaniu the przed liczebnikiem porządkowym oraz of przed nazwą miesiąca, np. Today is the fourth of November (Dzisiaj jest czwarty listopada). Tommorow is the fifth of Novemver (Jutro jest jedenasty listopada).

Daty roczne dzielimy na dwie części i podajemy powstałe w ten sposób dwucyfrowe liczby:

  • 1285 – twelve eight-five
  • 1932 – nineteen thirty-two
  • 1754 – seventeen fifty-four

Zasada ta nie obowiązuje od roku 2000:

  • 2000 – two thousand
  • 2014 – two thousand and fourteen

Oczywiście do opisywania daty przydadzą się miesiące:

  • January – styczeń
  • February – luty
  • March – marzec
  • April – kwiecień
  • May – maj
  • June – czerwiec
  • July – lipiec
  • August – sierpień
  • September – wrzesień
  • October – październik
  • November – listopad
  • December – grudzień

Past Simple[edytuj]

Czasu Past Simple używamy, gdy mówimy o sytuacjach, które wydarzyły się w określonym momencie przeszłości i są już zakończone. Czasowniki w tym czasie mają taką samą formę w liczbie pojedynczej i mnogiej. Czasowniki regularne otrzymują w tym czasie końców -ed (lub -d, gdy czasownik kończy się na e). Czasowniki z końcówką -y zastępowane są -ied.

Przykłady:

czasownik tłumaczenie past
to practice ćwiczyć practiced
to work pracować worked
to look patrzeć looked
to want chcieć wanted

Irregular verbs - czasowniki nieregularne[edytuj]

Wiele czasowników występuje jednak w formie nieregularnej. Trzeba się ich nauczyć na pamięć (by heart). Oto kilka przykładów:

czasownik tłumaczenie past
do robić did
draw rysować drew
go iść went
have mieć had
read czytać drew
sit siedzieć sat

Większość czasowników nieregularnych znajdziesz tutaj.

Odmiana czasownika to be w Past Simple[edytuj]

to be
Singular Plural
I was we were
you were you were
he was
she was
it was
they were

Pytania i przeczenia[edytuj]

Tak jak w Present Simple operatorem w pytaniach był do, tak w Past Simple jego odpowiednikiem jest did. Można stosować także do, ale wówczas należy pamiętać, by zamienić czasownik na formę przeszłą.

Określenia czasu[edytuj]

  • yesterday – wczoraj
  • last week – w zeszłym tygodniu
  • last year – w zeszłym roku
  • last month – w zeszłym miesiącu
  • 4 days ago – 4 dni temu
  • 2 years ago – 2 lata temu

Wyrażenia te mogą znajdować się zarówno na początku jak i na końcu zdania.

Future Simple Tense[edytuj]

Czas Future Simple Tense (Czas przyszły prosty) używamy do przewidywania przyszłości, mówienia o decyzjach podjętych w chwili mówienia oraz opowiadania naszych obietnic. Tworzenie tego czasu polega na wstawieniu czasownika modalnego will przed formą podstawową czasownika (np. She will do it tomorrow.Ona zrobi to jutro). Pytania tworzymy za pomocą inwersji will z osobą, a przeczenia poprzez dodanie not do will. Powstałe w ten sposób will not skraca się zazwyczaj do won't.

Określenia czasu[edytuj]

  • tomorrow – jutro
  • tomorrow afternoon – jutro popołudniu
  • tomorrow evening – jutro wieczorem
  • next time – następnym razem
  • next week – w przyszłym tygodniu
  • nexy year – w przyszłym roku

Text[edytuj]

  • What time is it?
  • It's seven o'clock.

Exercises[edytuj]

  • Podaj daty urodzin swoich bliskich po angielsku.
  • Opisz, co jutro będziesz robić.
  • Powiedz, która jest teraz godzina.



Rozdział 1, podrozdział 9
Ubrania

Wstęp[edytuj]

Na dzisiejszej lekcji poznasz:

  • słownictwo związane z ubraniami,
  • sposoby stopniowania przymiotników.

Vocabulary[edytuj]

  • awful – okropny
  • baggy – workowaty
  • broad – szeroki
  • checked – w kratkę
  • cute – śliczny
  • elegant – elegancki
  • fashionable – modny
  • flowery – w kwiatki
  • fluffy – puszysty
  • full-lenght – do ziemi
  • gaudy – jaskrawy
  • incredible – niesamowity
  • lacy – koronkowy
  • long-sleeved – z długim rękawem
  • loose – luźny
  • matching – pasujący
  • old-fashioned – staromodny
  • plain – gładki
  • scruffy – niechujny
  • shiny – błyszczący
  • short-sleeved – z krótkim rękawem
  • smart – elegancki
  • smooth – gładki
  • sparkly – świecący
  • stripy – w paski, w prążki
  • stylish – stylowy
  • tight – wąski
  • trendy – modny
  • woolly – wełniany
  • cotton – bawełna
  • leather – skóra
  • nylon – nylon
  • velvet – aksamit
  • wool – wełna
  • to measure – mierzyć
  • tag – metka
  • zip – zamek błyskawiczny

Grammar[edytuj]

Stopniowanie przymiotników[edytuj]

Stopień wyższy przymiotnika tworzy się zazwyczaj przez dodanie do jego formy podstawowej końcówki "er" lub przez dodanie słowa "more" przed przymiotnikiem. Stopień najwyższy tworzy się przez dodanie do formy podstawowej przymiotnika końcówki "est" lub przez dodanie słowa "most" przed przymiotnikiem. Wybór "er", "est", "more", "most" zazwyczaj zależy od liczby sylab w przymiotniku. Stopień najwyższy przymiotnika zazwyczaj jest poprzedzony przedimkiem "the" (np. the best - najlepszy).

Stopniowanie przymiotników jednosylabowych[edytuj]

Przymiotniki jednosylabowe zazwyczaj stopniują się przez dodanie do ich formy podstawowej końcówek "er" i "est".

  • tall → taller →the tallest
wysoki → wyższy → najwyższy
  • quick → quicker → the quickest
szybki → szybszy → najszybszy

Wybrane przymiotniki, które tworzą stopień wyższy i najwyższy przez dodanie - odpowiednio - końcówek "er" i "est":

big, bright, broad, cheap, clean, clear, close, cold, cool, cross, dark, deep, dry, dull, fair, fast, fat, fine, firm, flat, fresh, full, great, hard, high, hot, large, late, light, long, loose, loud, low, new, nice, old, pale, plain, poor, proud, quick, rare, rich, rough, sad, safe, sharp, short, sick, slow, small, soft, strong, sweet, tall, thick, thin, tight, tough, warm, weak, wet, wide, wild, young.

Stopniowanie przymiotników dwusylabowych zakończonych na "y"[edytuj]

Przymiotniki dwusylabowe, zakończone na "y" zazwyczaj stopniujemy przez dodanie końcówek "er" i "est".

  • happy → happier → happiest
szczęśliwy → szczęśliwszy → najszczęśliwszy
  • easy → easier → easiest
łatwy → łatwiejszy → najłatwiejszy

Wybrane przymiotniki dwusylabowe, zakończone na "y", które tworzą stopień wyższy i najwyższy przez dodanie - odpowiednio - końcówek "er" i "est":

angry, busy, dirty, easy, friendly, funny, happy, heavy, likely, lovely, lucky, pretty, silly, steady, tiny.

Pozostałe przymiotniki dwusylabowe zazwyczaj tworzą stopień wyższy i najwyższy przez dodanie przed nimi - odpowiednio - słowa "more" i "most".

  • careful → more careful → (the) most careful
ostrożny → ostrożniejszy → najostrożniejszy
  • famous → more famous → (the) most famous
sławny → sławniejszy → najsławniejszy

Należy pamietać, że przymiotniki "clever" i "quiet" stopniujemy przez dodanie końcówek "er" i "est".

Stopniowanie przymiotników przez dodanie "er", "est" lub "more", "most"[edytuj]

Niektóre przymiotniki dwusylabowe mogą być stopniowane przez dodanie końcówek "er" i "est", jak i słów "more", "most".

Wybrane przymiotniki, które mogą być stopniowane w ten sposób:

common, cruel, gentle, handsome, likely, mature, narrow, obscure, pleasant, polite, remote, shallow, simple, stupid, subtle.

Przymiotniki o trzech i więcej sylabach zazwyczaj tworzą stopień wyższy i najwyższy przez dodanie - odpowiednio - słów "more" i "most".

  • dangerous → more dangerous → (the) most dangerous
niebezpieczny → bardziej niebezpieczny → najbardziej niebezpieczny
  • intelligent → more intelligent → (the) most intelligent
inteligentny → bardziej inteligentny → najbardziej inteligentny

Stopniowanie nieregularne[edytuj]

Należy pamiętać, że istnieje kilka przymiotników, które stopniuje się w sposób nieregularny, to znaczy nie dodaje się do nich końcówek "er"/"est", ani nie stawia się przed nimi słów "more"/"most" Należą do nich: good, bad, little, ill. Stopniujemy je odpowiednio:

  • good → better → (the) best
dobry → lepszy → najlepszy
  • bad → worse → (the) worst
zły → gorszy → najgorszy
  • little → less → (the) least
mały → mniejszy → najmniejszy
  • ill → worse → (the) worst
chory → bardziej chory → najbardziej chory

Zmiany w pisowni[edytuj]

Kiedy do formy podstawowej przymiotnika dodajemy końcówki "er"/"est" musimy pamiętać o zmianach w pisowni.

Jeśli przymiotnik jednosylabowy kończy się pojedynczą literą samogłoskową, po której występuje pojedyncza litera spółgłoskowa, wówczas podwajamy literę spółgłoskową. I tak:

  • big → bigger → (the) biggest
duży → większy → największy
  • hot → hotter → (the) hottest
gorący → gorętszy → najgorętszy

Powyższa zasada nie odnosi się do przymiotników dwusylabowych. I tak:

  • common → commoner → (the) commonest
powszechny → powszechniejszy → najpowszechniejszy
  • stupid → stupider → (the) stupidest
głupi → głupszy → najgłupszy

Jeśli przymiotnik kończy się literą "e", wówczas jest ona odrzucana. I tak:

  • wide → wider → (the) widest
szeroki → szerszy → najszerszy

Jeśli przymiotnik kończy się literą spółgłoskową, po której występuje litera "y", wówczas litera "y" jest zastępowana literą "i". I tak:

  • dry → drier → (the) driest
suchy → suchszy → najsuchszy

Przymiotniki, których zazwyczaj się nie stopniuje[edytuj]

Istnieje grupa przymiotników, których zazwyczaj się nie stopniuje np.: alive, awful, black, boiling, certain, correct, dead, domestic, enormous, environmental, excellent, freezing, furious, gigantic, huge, immediately, impossible, miniscule, mortal, overjoyed, perfect, pregnant, principal, ridiculous, superb, terrible, terrified, unique, unknown, white, whole

Ćwiczenia[edytuj]

  • Opisz, co masz na sobie wykorzystując przymiotniki.



Rozdział 2, podrozdział 1
English tenses - Czasy gramatyczne


3. Present Simple[edytuj]

Budowa czasu Present Simple[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]

Zdania twierdzące tworzymy w następujący sposób:
podmiot + bezokolicznik (forma podstawowa czasownika) + dopełnienie

Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

I
You
We
They
like
play
volleyball.
He
She
(It)
likes
plays
Pytania[edytuj]

Pytania tworzymy w następujący sposób: do/does + podmiot + bezokolicznik (forma podstawowa czasownika)+ dopełnienie

Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

Do I
you
we
they
like
play
tennis?
Does he
she
(it)
Przeczenia[edytuj]

Zdania przeczące tworzymy w następujący sposób: podmiot + don't lub doesn't + bezokolicznik (forma podstawowa czasownika) + dopełnienie

Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

I
You
We
They
do not
don't
like
play
tennis.
He
She
(It)
does not
doesn't
Porada Skrócone formy przeczące: do not = don't ; does not = doesn't

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Cechą charakterystyczną czasu Present Simple jest końcówka '-s' (w trzeciej osobie liczby pojedynczej) oraz operator do / does tworzący pytania i zaprzeczenia.

Do czasowników zakończonych spółgłoską 'syczącą' tj. ss, sh, ch, x, o dodaje się końcówkę '-es' np.

Mike watches television every evening. Susan brushes her teeth three times a day.
Uwaga! Uwaga!
W pytaniach i przeczeniach używamy podstawowej formy czasownika (like, play). W trzeciej osobie nie dodajemy końcówki -s, -es !


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]
  • przysłówki częstotliwości:
    • always, often, seldom/rarely, sometimes, usually, never



  • określenia z 'every':
    • every day, every week, every month itp.

Zastosowanie[edytuj]

Czas Present Simple stosowany jest w celu wyrażenia:



  1. Czynności wykonywanej regularnie z określoną częstotliwością w ogólnie pojętej teraźniejszości.

  2. Czynności będącej formą itp., np.
    Water boils at 100 degrees. ; It snows in winter.

  3. Stanu lub opinii, np.
    I don't agree with you. Sam does not believe in ghosts. How much do you weight?

    Inne czasowniki wyrażające podobne znaczenia to m.in.: believe, belong to, disagree, feel, hate, have, have to, hope, know, like, look, love, matter, mean, possess, prefer, realise, understand, see, seem, smell, suppose, taste, think, want, weigh, wish.

  4. Czas Present Simple stosowany jest także w celu przytoczenia czyjejś wypowiedzi lub myśli, np.
    Alan says that he is the best student. Tommy thinks that you are Sam's brother. Patricia believes that she can become famous.


  5. Używany jest zamiast czasu Present Continuous z czasownikami opisującymi czynności umysłowe oraz czynności narządów zmysłów: hear, like, look, love, mind, smell, taste, think, want, wish, np.
    I want to leave earlier today. Monica looks beautiful, doesn't she? Is the meat good? How does it taste?


  6. Instrukcji, oficjalnego planu podróży lub wizyty, np.
    First, you pour hot water in a jug. Then, you put a tea bag in it. On Monday, we go to Paris and stay there for three days. At six, the minister gives a speech in the Parliament.


  7. Opisu wydarzeń historycznych, treści filmu, sztuki lub książki, np.
    In the first scene of the film, the old king dies in a battle. In the last chapter, the two friends return home safely.


  8. Czas Present Simple stosowany jest także w nagłówkach gazet np.
    Peace talks begin in the Middle East. All passengers survive a plane crash. A boy of twelve rescues a drowning girl.


  9. Stosuje się także do interpretacji, relacji lub objaśnienia znaczenia tego co zostało przeczytane, napisane, zaobserwowane lub usłyszane, np.
    That explains his disappointment. The book describes the true life of the painter.


4. PRESENT CONTINUOUS[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]
I am travelling
going
playing
He
She
(It)
is
We
You
They
are

Końcówka ing NIE JEST do wszystkich czasowników!

Pytania[edytuj]
Am I travelling
going
playing
Is he
she
(it)
Are we
you
they
Przeczenia[edytuj]
I am not travelling
going
playing
He
She
(It)
is
We
You
They
are
Porada Skrócone formy przeczące: is not = isn't ; are not = aren't


Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Cechą szczególną czasu Present Continuous jest końcówka '-ing' dodawana do głównego czasownika. Czasownikiem posiłkowym jest teraźniejsza odmiana be.

W większości przypadków jeżeli czasownik zakończony jest literą 'e' po dodaniu końcówki '-ing' litera ta jest opuszczana np.

compare - comparing; glare - glaring; stare - staring

Istnieje grupa czasowników kończących się literą 'e', której nie opuszczamy tworząc present participle. Są to m. in.:

age -ageing; agree -agreeing; disagree - disagreeing; dye -dyeing; free - freeing; knee - kneeing
referee -refereeing; singe - singeing; tiptoe - tiptoeing

Jeśli tworzymy present participle czasowników zakończonych literami 'ie' wówczas zastępujemy je literami 'ying':

tie - tying; die - dying; lie - lying

W przypadku czasowników jednosylabowych oraz niektórych dwusylabowych zakończonych spółgłoską przed którą znajduje się samogłoska, po dodaniu końcówki '-ing' spółgłoska ta ulega podwojeniu np.

set - setting nod - nodding control - controlling


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]
  • now
  • at the moment
  • at present
  • nowadays
  • today
  • this month
  • this week
  • tonight

Zastosowanie[edytuj]

Czas Present Continuous stosowany jest w celu wyrażenia:


  1. Czynności trwającej obecnie. Czynność taka może dodatkowo być określona wyrażeniem czasowym 'now', 'at the moment', 'at the present moment' np.
    I am listening to classical music at the moment. Are the children playing in the park now? Where is he going right now?


  2. Czynności wykonywanej obecnie, choć niekoniecznie w momencie, gdy o niej mówimy np.
    We are driving to the seaside, but we have stopped for lunch. Michael is cutting the grass in the garden this morning. Many species of animals are dying out.


  3. Czynności wykonywanej w określony sposób tymczasowo lub w drodze wyjątku np.
    Only this month, we are working till six... We're cutting the prices this week.


  4. Czas Present Continuous może być stosowany z czasownikami opisującymi zachodzące zmiany lub trwające procesy dla podkreślenia ich ciągłości np.
    Times are changing and so are people. The water in the river is getting dirtier and dirtier.


  5. Present Continuous jest często stosowany z przysłówkami: always, constantly, continually lub forever dla podkreślenia czynności powtarzającej się. Zastosowanie to często dotyczy czynności, która może być irytująca dla osoby opisującej ją i dlatego tak wyrażone znaczenie może mieć zabarwienie niezadowolenia lub krytyki np.
    You are always forgetting to lock the door. My old car is continually giving me trouble. Why are the neighbours children always screaming?


  6. Czynności zaplanowanej w nieodległej przyszłości. Używając czas Present Continuous w tym znaczeniu należy pamiętać o konieczności zastosowania wyrażenia czasowego określającego czas wykonania danej czynności. W przeciwnym razie może ona zostać zinterpretowana jako czynność trwająca w chwili obecnej np.
    What are you doing this evening? I am going to the cinema. The Parkers are visiting us tomorrow. We are leaving soon.


5. PRESENT PERFECT[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]

Zdania w czasie Present Perfect tworzymy za pomocą czasownika have/has i trzeciej formy czasownika.

Trzecią formę czasowników regularnych tworzymy przez dodanie -ed do czasownika w bezokoliczniku. Tabela z czasownikami nieregularnymi znajduje się TUTAJ.

I
You
We
They
have
've
finished the letter.
bought a new shirt.
had a shower.
been to America.
He
She
(It)
has
's

Pytania[edytuj]

Have/has ląduje na początku.

Have I
you
we
they
finished the letter, yet?
bought a new shirt, yet?
had a shower, yet?
been to America, yet?
Has he
she
(it)

Przeczenia[edytuj]

I
You
We
They
have not
haven't
finished the letter.
bought a new shirt.
had a shower.
been to America.
He
She
(It)
has not
hasn't
Porada Skrócone formy przeczące: has not = hasn't ; have not = haven't

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Cechą szczególną czasu Present Perfect jest czasownik posiłkowy 'have / has', za pomocą którego tworzy się pytanie oraz przeczenie. Czasownik główny przybiera formę imiesłowu biernego. Imiesłów bierny czasowników regularnych tworzy się przy pomocy końcówki -ed. Nieregularne do znalezienia w tabelce (rodział 2)

Swoim znaczeniem czas Present Perfect obejmuje zarówno przeszłość, jak i teraźniejszość. Stanowi on formę pośrednią pomiędzy obydwoma czasami, gdyż wyrażając czynność dokonaną wskazuje on na skutek, jaki czynność ta wywiera w teraźniejszości


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]

  • since
  • for
  • just
  • yet
  • already
  • ever
  • recently
  • so far
  • lately
  • how long
  • never
  • still

Zastosowanie[edytuj]

Czas present perfect łączy przeszłość z teraźniejszością. Używamy go w następujących przypadkach.


  1. Czynności dopiero co zakończonej, której skutki trwają lub są zauważalne. Przysłówek 'just - właśnie' często wykorzystywany jest w tym użyciu czasu Present Perfect np.
    I have just brushed my teeth. They have just returned from school.


  2. Czynności zakończonej, której czas wykonania nie jest określony, gdyż istotny jest sam fakt, że dana czynność została wykonana np.
    We have bought the tickets. I have forgotten to mail your letters.


  3. Czynności dokonanej w czasie przeszłym - nieokreślonym, której skutki nadal trwają lub są zauważalne np.
    Nigel has broken his leg - He's wearing it in plaster. Eva has lost her key. - She cannot open the door.


  4. Czynności dokonanej w trwającym jeszcze przedziale czasowym np.
    We have met three times this month. The Browns have gone abroad twice this year.


    Takim przedziałem czasowym może być także etap całego życia np.
    This director has made a lot of good films. (He's still alive and continues making films.) That director made a lot of bad films. (He's dead or retired.)


    Aby wyrazić trwający przedział czasowy stosuje się szereg przysłówków obejmujących swym znaczeniem czas przeszły i teraźniejszy always, ever, lately, often, never, recently np.
    Have you ever eaten snails? I have always wanted to visit Vatican. The neighbour has never said a word to me. Jenny has worked as a secretary her whole life.


    Takie użycie czasu Present Perfect zakłada, że czynność jest nadal wykonywana. Jeżeli została ona jednak definitywnie zakończona należy zastosować czas Past Simple !

  5. Stosując przysłówki already - 'już' lub yet - 'już/jeszcze' można określić, czy dana czynność została dokonana z pewnym skutkiem do chwili obecnej. Przysłówek already jest stosowany w pytaniach i twierdzeniach, zaś przysłówek yet występuje w pytaniach i przeczeniach np.
    Have you packed your suitcase yet? No. I haven't packed it yet. Has she done the shopping yet? Yes, she has already done it.


  6. Czynności nadal wykonywanej - trwającej od ściśle określonego momentu w przeszłości lub czynności wykonywanej przez określoną długość czasu aż do chwili obecnej. W tym znaczeniu czas Present Perfect występuje z przyimkami: for - przez, od jakiegoś czasu - określa jak długo; since - od - określa od kiedy np.
    I have lived in the village for twelve years. We have known the Parkers for many years. Sarah has played on the piano since she was ten.


  7. Używając czasu Present Perfect oraz przyimków 'for' lub 'since' można wyrazić czynność dosłownie trwającą od przeszłości do chwili obecnej np.
    We have talked for ten minutes now. They have waited for you since ten o'clock


  8. Jednakże dosłowną ciągłość danej czynności najczęściej wyraża się przy użyciu czasu Present Perfect Continuous. Present Perfect natomiast częściej wyraża czynność wykonywaną z określoną regularnością np.
    I have met Rachel several times since October. We have changed our holiday plans six times so far.


  9. Należy pamiętać, że pytając o długość trwania - wykonywania czynności od czasu przeszłego do chwili obecnej używa się Present Perfect nie Present Simple np.
    How long have they been married? How long has Eric dated your sister?


  10. Przysłówki always, frequently, often lub never mogą być użyte z czasem Present Perfect dla podkreślenia, jak często dana czynność była wykonywana od określonej lub nieokreślonej przeszłości do chwili obecnej np.
    I have always loved you and I always will. We've gone fishing every morning since we came here. Mr Barnes has often had a stomachache since he left hospital.

    Powyższe zastosowanie przysłówka never może sugerować zmianę określonej sytuacji np.
    The meat is delicious. I've never eaten anything like that. This is my first time in Lisbon. I've never been here before.



6. PRESENT PERFECT CONTINUOUS[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]
I
You
We
They
have been walking
going
playing
He
She
(It)
has


Pytania[edytuj]

Pytania tworzymy w następujący sposób: have/has + podmiot + been + bezokolicznik + ing Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

Have I
you
we
they
been walking
going
playing
Has he
she
(it)
Przeczenia[edytuj]

Zdania przeczące tworzymy w następujący sposób: podmiot + have/has + not + been + bezokolicznik + ing Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

I
You
We
They
have not
haven't
been walking
going
playing
He
She
(It)
has not
hasn't
Porada Skrócone formy przeczące: have not = haven't ; has not = hasn't

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Czasownikiem posiłkowym w tym czasie jest odmiana has/have wraz z formą been. Główny czasownik otrzymuje końcówkę -ing


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]
  • for
  • since
  • all day/morning/evening etc


Czasowniki nie występujące w czasie Present Continuous nie są także używane w czasie Present Perfect Continuous. Do grupy tej należą między innymi czasowniki:

believe, belong to, cost, depend, disagree, doubt, feel, guess, hate, have, have to, hope, know, like, look, love, matter, mean, possess, prefer, realise, understand, see, seem, smell, suppose, taste, think, want, weigh, wish

Zastosowanie[edytuj]

Czas PRESENT PERFECT CONTINUOUS stosowany jest w celu wyrażenia:


  1. czynności rozpoczętej w przeszłości, a która jest wykonywana nieprzerwanie do chwili obecnej. Określając długość trwania takiej czynności posługujemy się przyimkami 'for - przez, od' oraz 'since - od' - podobnie jak w czasie Present Perfect np.
    The children have been watching cartoons since morning. We have been waiting for the doctor for two hours. Tina has been reading books all night.


  2. czynności trwającej, zakończonej przed chwilą. Efekty takiej czynności trwają lub są zauważalne w teraźniejszości np.
    I have been working all day. - I'm really tired. You have been walking in the rain. - Your shoes are wet.


  3. Wyrażenia czasowe z 'for' lub 'since' nie są wymagane w zdaniu jeżeli używając czasu Present Perfect Continuous wyrażamy czynność trwającą bez przerwy od przeszłości do chwili obecnej np.
    We have been walking so long. The managers have been discussing some important matters.

    Podobne znaczenie wyrażone w czasie Present Perfect wymaga jednak zwrotu czasowego dla podkreślenia jej ciągłości np.
    We have walked for ten minutes. The managers have discussed some important matters since morning.


7. PAST SIMPLE[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]

Zdania twierdzące tworzymy w następujący sposób: Podmiot + 2 forma (nieregularne) lub -ed + orzeczenie. Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

I
You
We
They
He
She
(It)
watched
played
tennis yesterday.
last week.
Pytania[edytuj]

Pytania tworzymy w następujący sposób: did + podmiot + bezokolicznik (forma podstawowa czasownika) Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

Did I
you
we
they
he
she
(it)
play
like
watch
tennis yesterday?
last week?
Przeczenia[edytuj]

Zdania przeczące tworzymy w następujący sposób: podmiot + didn't + bezokolicznik (forma podstawowa czasownika) Zrozumienie tego ułatwi nam tabelka:

I
You
We
They
He
She
(It)
did not
didn`t


play
like
tennis last week.
yesterday.

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Cechą charakterystyczną czasu Past Simple jest 'did' (w pytaniach i przeczeniach) . W zdaniach twierdzących poznajemy ten czas po 2 formie czasownika lub końcówce '-ed'.


Uwaga! Uwaga!
W pytaniach i przeczeniach używamy podstawowej formy czasownika (like, play, watch). Nie dodajemy końcówki '-ed' ani nie tworzymy 2 formy czasownika!


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]

Ogólnie to używamy gdy mamy konkretną datę/godzinę/porę itp. (Uwaga wyjątki poniżej - punkt nr 4)


  • last
    • month, week, year...


  • ... ago
    • two years ago, four years ago...


  • hours
    • at seven pm., at 5 o`clock...


  • konkretne daty
    • 15.07.1410r. 01.09.1939r. itp.


  • yesterday

Zastosowanie[edytuj]

Czas Past Simple stosowany jest w celu wyrażenia:



  1. Czynności dokonanej, zakończonej w czasie przeszłym określonym przez wyrażenie czasowe np.
    We bought the house in 1996. Did your sister go to school yesterday?


  2. Czynności wykonywanej regularnie lub przez pewien okres czasu w przeszłości np.
    We always went fishing on Saturdays. They lived here ten years ago. He never liked meat.


  3. Pytania o czas wykonania - zakończenia danej czynności np.
    When did Adam write his letter? When did you go to a disco last time?


  4. Czynność dokonana wyrażona w czasie Past Simple nie wymaga jednak precyzyjnego określenia czasowego jeżeli oczywiste jest dla mówiącego, iż czynność dotyczy przeszłości np.
    Simon phoned from New York. I did not like sweets as a child.


  5. Do narracji, jeżeli opowiadane czynności miały miejsce w przeszłości i nie mają związku z teraźniejszością. Zastosowanie to dotyczy zarówno czynności pojedynczych, jak i wykonywanych przez dłuższy czas np.
    It was about ten p.m. Ann went out of her house and locked the door. She looked around and saw that there was nobody in the street. It was quite dark. Suddenly, she heard a strange noise. After a few seconds someone screamed again. She got really scared. She returned home and phoned the police.


8. PAST CONTINUOUS[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]
I
He
She
It
was travelling
going
playing
We
You
They
were
Pytania[edytuj]
Was I
he
she
(it)
travelling
going
playing
Were we
you
they
Przeczenia[edytuj]
I
He
She
(It)
Was not travelling
going
playing
We
You
They
were
Porada Skrócone formy przeczące: was not = wasn't ; were not = weren't

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Cechą szczególną czasu Past Continous jest końcówka '-ing' dodawana do głównego czasownika. Czasownikiem posiłkowym jest 2 forma/odmiana be.

W większości przypadków jeżeli czasownik zakończony jest samogłoską 'e' po dodaniu końcówki '-ing' samogłoska ta jest opuszczana np.

compare - comparing; glare - glaring; stare - staring

W przypadku czasowników jednosylabowych oraz niektórych dwusylabowych zakończonych spółgłoską przed którą znajduje się samogłoska, po dodaniu końcówki '-ing' spółgłoska ta ulega podwojeniu np.

set - setting nod - nodding control - controlling


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]
  • while - podczas gdy


  • Niektóre czasowniki opisujące stan, opinię lub wrażenie (state verbs) nie są zwykle stosowane w czasie Past Continuous. Do grupy tej należą m.in.: believe, belong to, cost, depend, disagree, doubt, feel, guess, hate, have, have to, hope, know, like, look, love, matter, mean, possess, prefer, realise, understand, see, seem, smell, suppose, taste, think, want, weigh, wish.

Zastosowanie[edytuj]

Czas Past Continuous stosowany jest w celu wyrażenia:


  1. Czynności trwającej w ściśle określonym momencie, w czasie przeszłym np.
    I was watching the News at seven p.m. yesterday. The baby was sleeping when I came home. We were eating breakfast at eight.

    Takie użycie czasu Past Continuous zakłada, iż wykonywanie danej czynnosci rozpoczęto przed określonym momentem i kontynuowano ją w dalszym ciągu np.
    Janice was talking on the phone, when I came into her office.


  2. Czynności wykonywanej przez dłuższy określony okres czasu np.
    We were playing cards all evening. The fans were cheering during the game. Between two and three p.m. we were sitting in the cafe.


  3. Dwóch lub więcej czynności, które trwały jednocześnie w danym momencie lub czasie w przeszłości. Tak wyrażone czynności często połączone są spójnikiem 'while - podczas gdy np.
    Our baby was sleeping while we were driving home. While I was reading a book, Alice was doing her homework


  4. czynności tymczasowej wykonywanej przez określoną długość czasu np.
    Tom was waiting for you from one till two p.m. I was repairing the roof all afternoon.


  5. Zmian zachodzących nieprzerwanie w czasie przeszłym np.
    The students were getting more and more disappointed. The patient was getting better and better.


  6. Czynności zaplanowanej w przyszłości wyrażonej z perspektywy czasu przeszłego np.
    We couldn't visit you in the evening because we were going to the cinema. Tom was getting up early. That's why he needed more sleep.


  7. Stosując przysłówki always, constantly, continually lub forever z czasem Past Continuous można opisać czynność powtarzającą się. Zastosowanie to często dotyczy czynności, która była irytująca dla osoby opisującej ją, i dlatego tak wyrażone znaczenie może mieć zabarwienie niezadowolenia lub krytyki np.
    As a child, Mike was always screaming. Our neighbour's dog was continually howling at night.


9. PAST PERFECT[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]

Podmiot + had + 3 forma

I
He
She
(It)
We
You
They
had watched
gone
played
Pytania[edytuj]
Had I
he
she
(it)
we
you
they
watched
gone
played
Przeczenia[edytuj]
I
He
She
(It)
We
You
They
had not
hadn`t
watched
gone
played
Porada Skrócona forma przecząca: had not = hadn't

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Cechą szczególną czasu Past Perfect jest had po każdym podmiocie oraz 3 forma/odmiana czasownika.
Uwaga! Uwaga!
Jest to czas zaprzeszły. W zdaniu opisuje zdarzenie występujące na samym początku, przed wszystkimi innymi.


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]
  • before - przed, zanim
  • when - kiedy (np. coś się działo)
  • after - po
  • as soon as
  • by the time
  • till / until
  • for
  • since

Zastosowanie[edytuj]

Czas PAST PERFECT stosowany jest w celu wyrażenia:

  1. Czas Past Perfect określany jest mianem czasu zaprzeszłego, gdyż wyraża czynność dokonaną wcześniej w przeszłości niż inna czynność dokonana stanowiąca punkt odniesienia np.
    The Browns moved to the place where their relatives had lived. I had worked in the factory for ten years before it was closed down.


  2. Przyimek 'before - przed, zanim' stosowany jest przy wyrażaniu zależności czasowej np.
    Before we left home, we had eaten a good meal. I had cleaned my room before my parents returned home.


  3. Relację czasową , które podkreślają, iż jedna czynność została definitywnie zakończona zanim nastąpiła kolejna np.
    When I had written my homework, I went out to play. As soon as I had written the test, I left the classroom. After she had left hospital, Mrs Walton returned to work. By the time I reached the nearest town, I had run out of petrol.


  4. Przyimki till / until występują z czasem Past Perfect dla określenia momentu definitywnego zakończenia czynności zaprzeszłej np.
    The poor mother didn't stop crying until her baby had been found safe. I waited for my wife till she had done her shopping in the store.


  5. W zdaniach z czasem Past Perfect stosowane są przyimki for oraz since definiujące długość trwania czynności 'zaprzeszłej' np.
    Alex had lived abroad for ten years when he decided to return home. Sue had been sad since she arrived but when I told the joke she began to laugh.


10. PAST PERFECT CONTINUOUS[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]

Podmiot + had + been + czasownik z ingiem.

I
He
She
(It)
We
You
They
had been watching
going
playing
Pytania[edytuj]
Had I
he
she
(it)
we
you
they
been watching
going
playing


Przeczenia[edytuj]
I
He
She
(It)
We
You
They
had not
hadn`t
been watching
going
playing
Porada Skrócona forma przecząca: had not = hadn't

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Czas Past Perfect Continuous składa się z czasownika posiłkowego had formy been oraz czasownika głównego z końcówką -ing.

Podobnie jak Past Perfect wyraża czynność zaprzeszłą czyli wykonywaną wcześniej niż inna czynność dokonana, będąca punktem odniesienia.


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]

Podobnie jak w przypadku innych czasów z grupy Continuous, czasowniki opisujące stan, opinię lub wrażenie nie są stosowane w czasie Past Perfect Continuous. Do grupy tej należą czasowniki: believe, belong to, cost, depend, disagree, doubt, feel, guess, hate, have, have to, hope, know, like, look, love, matter, mean, possess, prefer, realise, understand, see, seem, smell, suppose, taste, think, want, weigh, wish

Zastosowanie[edytuj]

Czas PAST PERFECT CONTINUOUS stosowany jest w celu wyrażenia:


  1. Czas Past Perfect Continuous może wyrażać czynność, która wykonywana była nieprzerwanie do momentu, gdy nastąpiła inna czynność w czasie przeszłym. Oznacza to, iż czynność ta mogła być wykonywana nadal lub została zakończona przed momentem odniesienia.
    We had been dancing when the lights went off.

    W powyższym znaczeniu czynność 'zaprzeszła trwająca' może być określona wyrażeniem czasowym z przyimkiem 'for' lub 'since' np.
    I had been sleeping for two hours before the noises woke me up. We had been waiting for Tom since morning when he finally arrived at two p.m.


  2. Długość trwania czynności 'zaprzeszłej' nie musi jednakże być zdefiniowana. W takim przypadku zdanie może wskazywać na ewentualne skutki określonej czynności zauważalne w momencie odniesienia np.
    I was very tired. I had been working hard. The streets were full of water. It had been raining heavily.


  3. Czas Past Perfect Continuous nie występuje w pojedynczym zdaniu opisującym czynność trwającą wykonywaną w przeszłości. Występuje on w szerszym kontekście, w którym następuje cofnięcie perspektywy czasowej np.
    One of the guests arrived late. The official ceremony had already ended. By that time, the President had made his speech and everyone had gone out to the garden where the unofficial part of the meeting was about to begin.


  4. Chcąc podkreślić ile razy dana czynność 'zaprzeszła' została powtórzona w danym okresie czasu lub do danej chwili w czasie przeszłym należy użyć Past Perfect, nie Past Perfect Continuous np.
    Before I finally found a job, I had had twelve interviews. Bob had read the note three times before he understood it.



11. FUTURE SIMPLE[edytuj]

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]

Podmiot + will + bezokolicznik

I
He
She
(It)
We
You
They
will watch
go
play


Pytania[edytuj]

Will na początek

Will I
he
she
(it)
we
you
they
watch
go
play


Przeczenia[edytuj]
I
He
She
(It)
We
You
They
will not
won't
watch
go
play
Porada Skrócona forma przecząca: will not = won't

Cechy charakterystyczne[edytuj]

Porada Porada
Cechą charakterystyczną czasu Future Simple jest czasownik posiłkowy will, po którym czasownik główny występuje w postaci niepełnego bezokolicznika.

Jest również operator shall, który pojawia się niekiedy w języku formalnym w pierwszej osobie liczby pojedynczej i mnogiej. Operator will jest jednak formą najbardziej powszechną, występującą przy każdej osobie.


Charakterystyczne określenia czasowe[edytuj]
  • next...(np.monday)
    • week
    • day
    • year
  • in two years
  • in the future
  • tomorrow
  • Daty w przyszłości:
    • in 2017, 2100, 2800

Zastosowanie[edytuj]

Czas Future Simple używany jest w celu wyrażenia:


  1. Czynności, która według opinii osoby mówiącej nastąpi w określonym czasie przyszłym. Znaczenie wyrażone przez czas Future Simple bliskie jest przypuszczeniu lub założeniu wynikającemu z domniemanego biegu wydarzeń. Dlatego zdanie w czasie Future Simple jest często poprzedzone frazą typu: I think / guess / believe / suppose / expect / hope np.
    We expect that our son will pass the exam. I think it will rain tomorrow.


  2. Znaczenie wyrażone w czasie Future Simple nie oznacza czynności zaplanowanej. Jest ono jedynie wyrażeniem przewidywanego biegu wydarzeń w czasie przyszłym. Przewidywanie takie może jednakże wynikać z faktów, które uzasadniają jego prawidłowość np.
    It will rain when we arrive. (It always rains there at this time of the year.) Tomorrow at ten, I will be at school. (I am always at school at this time.)


  3. Czynności, która nastąpi w czasie przyszłym jako efekt działania rutynowego lub stanu, który powtarza się niezależnie od woli osoby mówiącej np.
    The clock will strike at midnight. These trees will grow very slowly. Tomorrow, I will get up at seven as usual.


  4. Czynności, która nastąpi jako efekt właśnie podjętej decyzji, wyrażającej chęć lub wolę mówiącego np.
    I can't find my keys - I will open the door for you. I don't know how to do this exercise - I will help you.


  5. Forma przecząca won't może wyrażać niechęć lub odmowę wykonania czynności np.
    Jack says he won't go to the party. (He doesn't like parties.) I won't answer your question. (It is private.)


  6. Czas Future Simple występuje w zdaniach warunkowych typu I oraz w zdaniach czasowych np.
    If you don't put on your raincoat, you will get wet. As soon as I get back home, I will contact my doctor.


  7. Future Simple może także wyrażać przypuszczenie odnoszące się do chwili obecnej np.
    Who's that girl by Adam's side? That will be his girlfriend 'I can't find my car keys. The children will have them.



Czas przyszły ciągły- Future Continuous[edytuj]

Budowa

Zdania twierdzące[edytuj]
podmiot + will + be +  czasownik z końcówką -ing 
I
He
She
(It)
We
You
They
will
shall
be watching
going
playing
Zdania przeczące[edytuj]
podmiot + "will" (lub "shall") + "not" ("won't", "shan't") + "be" + czasownik z -ing 
I
You
He
She
It
We
You
They
will not (won't)
shall not (shan't)
be watching
going
playing
Zdania pytające[edytuj]
"will" (lub "shall") + podmiot + "be" + czasownik z -ing 
will
shall
I
You
He
She
It
We
You
They
be watching
going
playing
 ?

Użycie

Czasu Future Continuous używamy, gdy mówimy o :

1) czynnościach ciągłych w przyszłości

I will be lying on a beach this time tomorrow.
Jutro o tej porze będę leżał na plaży.


2) zaplanowanych czynnościach w przyszłości

I will be meeting them next week.
Spotykam się z nimi w przyszłym tygodniu.


3) czynnościach, które dzieją się zawsze w określonym czasie

Will you be spending your holidays in the mountains as usual this year?
Czy spędzacie wakacje w górach jak zwykle?


Future Perfect - czas gramatyczny w języku angielskim, tłumaczony na język polski jako czas przyszły dokonany.

Budowa[edytuj]

Zdania twierdzące[edytuj]

podmiot + "will have" + III forma czasownika (dla czasowników regularnych: czasownik z końcówką -ed", dla nieregularnych - odpowiednia forma)

I
He
She
(It)
We
You
They
will have finished this book by the end of the week.
Zdania przeczące[edytuj]

podmiot + "will not (won't)" + have + III forma czasownika

I
He
She
(It)
We
You
They
will not (won't) have finished this book by the end of the week.
Zdania pytające[edytuj]

"will" + podmiot + "have" + czasownik w III formie + reszta zdania (z opuszczeniem części, o którą pytamy)

Will I
He
She
(It)
We
You
They
have finished this book by the end of the week.
Zastosowanie[edytuj]

1) Czynnościach, które zakończą się przed określonym czasem w przyszłości

I will have repaired my car by the summer.


Future Perfect Continuous - czas gramatyczny w języku angielskim tłumaczony na język polski jako przyszły dokonany ciągły.

Budowa[edytuj]

Czas ten składa się z trzech czasowników posiłkowych: will, have i been, po których następuje czasownik główny z końcówką -ing.

  • Tom will have been writing the composition for two hours by then.

Do tej pory upłyną dwie godziny, odkąd Tomek pisze wypracowanie.

  • In September I will have been learning English for five years.

We wrześniu upłynie pięć lat, odkąd uczę się angielskiego.

Zdania przeczące:

Aby utworzyć zdanie przeczące, do pierwszego czasownika posiłkowego will dodaje się słowo not.

  • He will not have been writing the composition by then.

On nie bedzie pisał wypracowania do tej pory.

  • In September I will not have been learning English for five. years.

We wrześniu nie minie pięć lat odkąd ucze się angielskiego.

Zdania pytające:

Aby utworzyć zdanie pytające pierwszy czasownik posiłkowy will stawia się przed podmiotem zdania.

  • Will he have been writing the composition by then?

Czy do tej pory będzie pisał wypracowanie?

  • How long will you have been learning English in September?

Jak długo będziesz uczył się angielskiego we wrześniu?

Zastosowanie[edytuj]

Future Perfect Continuous stosujemy jeśli chcemy wyrazić, że w pewnym okresie w przyszłości jakaś czynność będzie trwać przez pewien określony czas. Używając tego czasu, podkreślamy trwanie czynności, o której mówimy. Konieczne jest podanie dwóch określeń czasowych.

  • In 2007 we will have been living in Bristol for two years.

W 2007 roku mniną dwa lata, odkąd mieszkamy w Bristolu.

  • By the time you come home, I will have been writing the composition for two hours.

Do czasu, kiedy wrócisz do domu, będę pisał wypracowanie od dwóch godzin.

Uwagi[edytuj]

  • Future Perfect Continuous jest raczej rzadko używany;
  • Nie tworzą go czasowniki zwane stative verbs;
  • Nie ma on zwykle strony biernej.


Future simple in the past - czas przyszły prosty w przeszłości.

Budowa[edytuj]

Czas ten składa się z 1 czasownika posiłkowego: would, po którym następuje bezokolicznik

  • Tom would dream about the next day. - Tomek śniłby o dniu jutrzejszym.
  • He would do that, but he did not. - On mógł to zrobić, ale nie zrobił.

Zdania przeczące:[edytuj]

Aby je utworzyć do czasownika posiłkowego dodajemy -not

  • He would not dream about the next day. - On nie śniłby o dniu jutrzejszym.

Zdania pytające:[edytuj]

Tworzymy je jak zdania twierdzące tylko ze w szyku przestawnym

  • Would he dream about the next day? - Czy on śniłby o dniu jutrzejszym?

Zastosowanie[edytuj]

Czas ten stosujemy jeśli chcemy wyrazić, że ktoś coś robił w przeszłości, ale to pośrednio lub bezpośrednio dotyczyło przyszłości. Z czasu Future continuous in the past korzystamy, gdy:

  • chcemy powiedzieć, że jakaś czynność w przeszłości miała trwać przez jakiś czas w przyszłości, (np. You were sure that You would be learning hard the following week. – Byłeś pewien, że w następnym tygodniu będziesz się ciężko uczyć).
  • w mowie zależnej, gdzie zastępuje czas Future Continuous, (np. She told us that he would be flying to Los Angeles at two p.m. – Powiedziała nam, że o drugiej po południu będzie leciał do Los Angeles).

Jak również w II okresie warunkowym lub mieszanym (np. If I had a car I would be going to my friend now. – Gdybym miał samochód, jechałbym teraz do mojego przyjaciela).

Budowa zdania[edytuj]

Zdanie twierdzące w czasie Future Continuous in the Past nie łatwo dobrze skonstruować. Składnia:

Podmiot + would (should) + be + czasownik z końcówką „ing” + reszta zdania

Aby utworzyć przeczenie, słowo not stawiamy po would. W mowie potocznej można zastosować skrót (wouldn't). Aby utworzyć w pytanie, stosujemy inwersję, czyli zamieniamy miejsce would, by te było przed podmiotem.


Future perfect in the past czyli czas przyszły w przeszłości zakończony jest stosowany, gdy mówimy o:

  • czynności, która w przeszłości traktowana była jako przyszła i która miałaby się zakończyć przed pewnym momentem w przyszłości, np: She said (that) it would have been done by morning. (Powiedziała, że to będzie zrobione do południa.)
  • czynności w zdaniach warunkowych (w trzecim typie zdań warunkowych), np. If she had come earlier, the project would have been finished (Gdyby ona przyszła wcześniej, to projekt byłby już ukończony).


Rozdział 3
Appendices - załączniki


Rozdział 3, podrozdział 2
A2: Irregular verbs - czasowniki nieregularne.

Irregular verbs - Czasowniki nieregularne

Czasowniki nieodmieniające się przez końcówkę '-ed'

Oto tabelka przedstawiająca te czasowniki (uwaga, lista może być niepełna):

infinitive
(bezokolicznik)
past tense
(2 forma)
past participle
(3 forma)
polski odpowiednik
(w bezokoliczniku)
abide abode abode mieszkać; znosić; przestrzegać (czegoś)
arise arose arisen powstać
awake awoke awoke, awakened przebudzić się, budzić
be was, were been być
bear bore born nieść, ponosić, znosić
beat beat beaten bić
become became become stawać się
befall befell befallen trafić się
beget begot begot, begotten począć
begin began begun zaczynać (się)
behold beheld beheld patrzeć
bend bent bent zginać
bereave bereft bereft pozbawiać
beseech beseeched, besought beseeched, besought błagać
bet bet bet zakładać się
bestride bestrode bestridden dosiąść
betake betook betaken udać się
bid bid bid licytować
bind bound bound wiązać
bite bit bitten gryźć
bleed bled bled krwawić
blow blew blown dmuchać
break broke broken łamać, rozbić
breed bred bred hodować
bring brought brought przynosić
broadcast broadcast broadcast transmitować
build built built budować
burn burnt/burned burnt/burned palić (się)
burst burst burst pękać
buy bought bought kupować
can could - móc, potrafić
cast cast cast rzucać
catch caught caught łapać
chide chid chid/chidden strofować
choose chose chosen wybierać
cleave cleft/clove cleft/cloven rozłupywać
cling clung clung lgnąć
clothe clad/clothen clad/chothen ubierać
come came come przychodzić, przybywać
cost cost cost kosztować
creep crept crept pełzać
crow crew/crowed crowed krakać
cut cut cut ciąć
do did done robić
draw drew drawn rysować
dream dreamt/dreamed dreamt/dreamed śnić, marzyć
drink drank drunk pić
drive drove driven jechać, prowadzić samochód
dwell dwelt dwelt mieszkać (nie w mówionym)
eat ate eaten jeść
fall fell fallen upadać
feed fed fed karmić
feel felt felt czuć
fight fought fought walczyć
find found found znaleźć
forgive forgave forgiven przebaczać
fly flew flown latać
forget forgot forgotten zapominać
freeze froze frozen zamrażać
get got got dostawać
give gave given dawać
go went gone iść
grow grew grown rosnąć
hang hung hung wieszać
have had had mieć
hear heard heard słyszeć
hide hid hidden ukrywać się
hit hit hit uderzać
hold held held trzymać
hurt hurt hurt ranić
keep kept kept trzymać
know knew known wiedzieć, znać
lay laid laid kłaść
lead led led prowadzić
learn learnt learnt uczyć się
leave left left opuszczać, wyjeżdżać
lend lent lent pożyczyć
let let let pozwolić
lie lay lain leżeć
lie lied lied kłamać
light lit lit zapalać
lose lost lost gubić, zgubić
make made made robić
mean meant meant znaczyć; mieć na myśli
meet met met spotykać, poznawać
pay paid paid płacić
put put put kłaść, położyć
read read read czytać
ride rode ridden jeździć
ring rang rung dzwonić
rise rose risen podnosić się
run ran run biec
say said said mówić, powiedzieć
see saw seen widzieć, zobaczyć
sell sold sold sprzedać
send sent sent wysyłać
set set set umieszczać, zachodzić (coś)
shake shook shaken potrząsnąć
shine shone shone świecić
shoot shot shot strzelać
show showed shown pokazać
shut shut shut zamykać
sing sang sung śpiweać
sink sank sunk tonąć
sit sat sat siedzieć
sleep slept slept spać
smell smelt/smelled smelt/smelled wąchać
speak spoke spoken mówić
speed sped sped mknąć
spell spelt/spelled spelt/spelled literować
spend spent spent spędzać, wydawać
spill spilt spilt rozlewać
split split split rozdzielać
spoil spoilt/spoiled spoilt/spoiled psuć
stand stood stood stać
steal stole stolen kraść
stick stuck stuck utkwić
strike struck struck strajkować
sweep swept swept zamiatać
swim swam swum pływać
take took taken brać
teach taught taught uczyć
tear tore torn rwać
tell told told powiedzieć
think thought thought sądzić, myśleć
throw threw thrown rzucać
understand understood understood rozumieć
wake up woke up woken up budzić się
wear wore worn nosić
win won won wygrywać
write wrote written pisać

Zobacz też[edytuj]


Rozdział 3, podrozdział 3
A3: English related websites - strony poświęcone językowi angielskiemu.

Materiały edukacyjne[edytuj]

W poniższych miejscach możesz znaleźć strony wspomagające naukę języka angielskiego

  • Antimoon
    Anglojęzyczny serwis o metodach efektywnej nauki angielskiego.

Oprogramowanie[edytuj]

  • http://www.readplease.com
    Strona projektu służącego do podawania wymowy (syntezator mowy) słów angielskich. Program w wersjach darmowej i płatnej

Słowniki sieciowe[edytuj]

angielsko-angielskie[edytuj]

polsko-angielskie[edytuj]

Wymowa angielska[edytuj]


Rozdział 3, podrozdział 4
A4: Computer Dictionaries - komputerowe słowniki angielskiego.

WordWeb[edytuj]

WordWeb, darmowy słownik angielsko-angielski wyposażony dodatkowo w tezaurus (słownik wyrazów bliskoznacznych). Słownik zawiera ponad 140 000 definicji i synonimów.

http://wordweb.info/free/

Ling.pl[edytuj]

Ling.pl, darmowy słownik angielsko-polski i polsko-angielski (300 tys. haseł), dodatkowo z tezaurusem (słownikiem synonimów), słownikiem angielsko-angielskim (200 tys. haseł), a także słownikami specjalistycznymi (slangu, medycznym, prawniczym, biznesowym, informatycznym, częstych błędów, i in.). Dostępne także: niemiecki, francuski, włoski, hiszpański, rosyjski.

http://www.ling.pl

Wikisłownik[edytuj]

Siostrzany projekt Wikibooks, słownik, który każdy może edytować.

http://pl.wiktionary.org/ Wersja polska http://en.wiktionary.org/ Wersja angielska

Glosbe[edytuj]

Słownik polsko angielski z dużą bazą słów i bardzo dużą pamięcią tłumaczeniową. Dostępne także niemiecki, francuski, włoski, hiszpański, rosyjski, litewski, szwedzki, rumuński, fiński, czeski i inne.

http://glosbe.com/pl/en



Licencja



Version 1.2, November 2002

Copyright (C) 2000,2001,2002  Free Software Foundation, Inc.
51 Franklin St, Fifth Floor, Boston, MA  02110-1301  USA
Everyone is permitted to copy and distribute verbatim copies
of this license document, but changing it is not allowed.

0. PREAMBLE[edytuj]

The purpose of this License is to make a manual, textbook, or other functional and useful document "free" in the sense of freedom: to assure everyone the effective freedom to copy and redistribute it, with or without modifying it, either commercially or noncommercially. Secondarily, this License preserves for the author and publisher a way to get credit for their work, while not being considered responsible for modifications made by others.

This License is a kind of "copyleft", which means that derivative works of the document must themselves be free in the same sense. It complements the GNU General Public License, which is a copyleft license designed for free software.

We have designed this License in order to use it for manuals for free software, because free software needs free documentation: a free program should come with manuals providing the same freedoms that the software does. But this License is not limited to software manuals; it can be used for any textual work, regardless of subject matter or whether it is published as a printed book. We recommend this License principally for works whose purpose is instruction or reference.

1. APPLICABILITY AND DEFINITIONS[edytuj]

This License applies to any manual or other work, in any medium, that contains a notice placed by the copyright holder saying it can be distributed under the terms of this License. Such a notice grants a world-wide, royalty-free license, unlimited in duration, to use that work under the conditions stated herein. The "Document", below, refers to any such manual or work. Any member of the public is a licensee, and is addressed as "you". You accept the license if you copy, modify or distribute the work in a way requiring permission under copyright law.

A "Modified Version" of the Document means any work containing the Document or a portion of it, either copied verbatim, or with modifications and/or translated into another language.

A "Secondary Section" is a named appendix or a front-matter section of the Document that deals exclusively with the relationship of the publishers or authors of the Document to the Document's overall subject (or to related matters) and contains nothing that could fall directly within that overall subject. (Thus, if the Document is in part a textbook of mathematics, a Secondary Section may not explain any mathematics.) The relationship could be a matter of historical connection with the subject or with related matters, or of legal, commercial, philosophical, ethical or political position regarding them.

The "Invariant Sections" are certain Secondary Sections whose titles are designated, as being those of Invariant Sections, in the notice that says that the Document is released under this License. If a section does not fit the above definition of Secondary then it is not allowed to be designated as Invariant. The Document may contain zero Invariant Sections. If the Document does not identify any Invariant Sections then there are none.

The "Cover Texts" are certain short passages of text that are listed, as Front-Cover Texts or Back-Cover Texts, in the notice that says that the Document is released under this License. A Front-Cover Text may be at most 5 words, and a Back-Cover Text may be at most 25 words.

A "Transparent" copy of the Document means a machine-readable copy, represented in a format whose specification is available to the general public, that is suitable for revising the document straightforwardly with generic text editors or (for images composed of pixels) generic paint programs or (for drawings) some widely available drawing editor, and that is suitable for input to text formatters or for automatic translation to a variety of formats suitable for input to text formatters. A copy made in an otherwise Transparent file format whose markup, or absence of markup, has been arranged to thwart or discourage subsequent modification by readers is not Transparent. An image format is not Transparent if used for any substantial amount of text. A copy that is not "Transparent" is called "Opaque".

Examples of suitable formats for Transparent copies include plain ASCII without markup, Texinfo input format, LaTeX input format, SGML or XML using a publicly available DTD, and standard-conforming simple HTML, PostScript or PDF designed for human modification. Examples of transparent image formats include PNG, XCF and JPG. Opaque formats include proprietary formats that can be read and edited only by proprietary word processors, SGML or XML for which the DTD and/or processing tools are not generally available, and the machine-generated HTML, PostScript or PDF produced by some word processors for output purposes only.

The "Title Page" means, for a printed book, the title page itself, plus such following pages as are needed to hold, legibly, the material this License requires to appear in the title page. For works in formats which do not have any title page as such, "Title Page" means the text near the most prominent appearance of the work's title, preceding the beginning of the body of the text.

A section "Entitled XYZ" means a named subunit of the Document whose title either is precisely XYZ or contains XYZ in parentheses following text that translates XYZ in another language. (Here XYZ stands for a specific section name mentioned below, such as "Acknowledgements", "Dedications", "Endorsements", or "History".) To "Preserve the Title" of such a section when you modify the Document means that it remains a section "Entitled XYZ" according to this definition.

The Document may include Warranty Disclaimers next to the notice which states that this License applies to the Document. These Warranty Disclaimers are considered to be included by reference in this License, but only as regards disclaiming warranties: any other implication that these Warranty Disclaimers may have is void and has no effect on the meaning of this License.

2. VERBATIM COPYING[edytuj]

You may copy and distribute the Document in any medium, either commercially or noncommercially, provided that this License, the copyright notices, and the license notice saying this License applies to the Document are reproduced in all copies, and that you add no other conditions whatsoever to those of this License. You may not use technical measures to obstruct or control the reading or further copying of the copies you make or distribute. However, you may accept compensation in exchange for copies. If you distribute a large enough number of copies you must also follow the conditions in section 3.

You may also lend copies, under the same conditions stated above, and you may publicly display copies.

3. COPYING IN QUANTITY[edytuj]

If you publish printed copies (or copies in media that commonly have printed covers) of the Document, numbering more than 100, and the Document's license notice requires Cover Texts, you must enclose the copies in covers that carry, clearly and legibly, all these Cover Texts: Front-Cover Texts on the front cover, and Back-Cover Texts on the back cover. Both covers must also clearly and legibly identify you as the publisher of these copies. The front cover must present the full title with all words of the title equally prominent and visible. You may add other material on the covers in addition. Copying with changes limited to the covers, as long as they preserve the title of the Document and satisfy these conditions, can be treated as verbatim copying in other respects.

If the required texts for either cover are too voluminous to fit legibly, you should put the first ones listed (as many as fit reasonably) on the actual cover, and continue the rest onto adjacent pages.

If you publish or distribute Opaque copies of the Document numbering more than 100, you must either include a machine-readable Transparent copy along with each Opaque copy, or state in or with each Opaque copy a computer-network location from which the general network-using public has access to download using public-standard network protocols a complete Transparent copy of the Document, free of added material. If you use the latter option, you must take reasonably prudent steps, when you begin distribution of Opaque copies in quantity, to ensure that this Transparent copy will remain thus accessible at the stated location until at least one year after the last time you distribute an Opaque copy (directly or through your agents or retailers) of that edition to the public.

It is requested, but not required, that you contact the authors of the Document well before redistributing any large number of copies, to give them a chance to provide you with an updated version of the Document.

4. MODIFICATIONS[edytuj]

You may copy and distribute a Modified Version of the Document under the conditions of sections 2 and 3 above, provided that you release the Modified Version under precisely this License, with the Modified Version filling the role of the Document, thus licensing distribution and modification of the Modified Version to whoever possesses a copy of it. In addition, you must do these things in the Modified Version:

  • A. Use in the Title Page (and on the covers, if any) a title distinct from that of the Document, and from those of previous versions (which should, if there were any, be listed in the History section of the Document). You may use the same title as a previous version if the original publisher of that version gives permission.
  • B. List on the Title Page, as authors, one or more persons or entities responsible for authorship of the modifications in the Modified Version, together with at least five of the principal authors of the Document (all of its principal authors, if it has fewer than five), unless they release you from this requirement.
  • C. State on the Title page the name of the publisher of the Modified Version, as the publisher.
  • D. Preserve all the copyright notices of the Document.
  • E. Add an appropriate copyright notice for your modifications adjacent to the other copyright notices.
  • F. Include, immediately after the copyright notices, a license notice giving the public permission to use the Modified Version under the terms of this License, in the form shown in the Addendum below.
  • G. Preserve in that license notice the full lists of Invariant Sections and required Cover Texts given in the Document's license notice.
  • H. Include an unaltered copy of this License.
  • I. Preserve the section Entitled "History", Preserve its Title, and add to it an item stating at least the title, year, new authors, and publisher of the Modified Version as given on the Title Page. If there is no section Entitled "History" in the Document, create one stating the title, year, authors, and publisher of the Document as given on its Title Page, then add an item describing the Modified Version as stated in the previous sentence.
  • J. Preserve the network location, if any, given in the Document for public access to a Transparent copy of the Document, and likewise the network locations given in the Document for previous versions it was based on. These may be placed in the "History" section. You may omit a network location for a work that was published at least four years before the Document itself, or if the original publisher of the version it refers to gives permission.
  • K. For any section Entitled "Acknowledgements" or "Dedications", Preserve the Title of the section, and preserve in the section all the substance and tone of each of the contributor acknowledgements and/or dedications given therein.
  • L. Preserve all the Invariant Sections of the Document, unaltered in their text and in their titles. Section numbers or the equivalent are not considered part of the section titles.
  • M. Delete any section Entitled "Endorsements". Such a section may not be included in the Modified Version.
  • N. Do not retitle any existing section to be Entitled "Endorsements" or to conflict in title with any Invariant Section.
  • O. Preserve any Warranty Disclaimers.

If the Modified Version includes new front-matter sections or appendices that qualify as Secondary Sections and contain no material copied from the Document, you may at your option designate some or all of these sections as invariant. To do this, add their titles to the list of Invariant Sections in the Modified Version's license notice. These titles must be distinct from any other section titles.

You may add a section Entitled "Endorsements", provided it contains nothing but endorsements of your Modified Version by various parties--for example, statements of peer review or that the text has been approved by an organization as the authoritative definition of a standard.

You may add a passage of up to five words as a Front-Cover Text, and a passage of up to 25 words as a Back-Cover Text, to the end of the list of Cover Texts in the Modified Version. Only one passage of Front-Cover Text and one of Back-Cover Text may be added by (or through arrangements made by) any one entity. If the Document already includes a cover text for the same cover, previously added by you or by arrangement made by the same entity you are acting on behalf of, you may not add another; but you may replace the old one, on explicit permission from the previous publisher that added the old one.

The author(s) and publisher(s) of the Document do not by this License give permission to use their names for publicity for or to assert or imply endorsement of any Modified Version.

5. COMBINING DOCUMENTS[edytuj]

You may combine the Document with other documents released under this License, under the terms defined in section 4 above for modified versions, provided that you include in the combination all of the Invariant Sections of all of the original documents, unmodified, and list them all as Invariant Sections of your combined work in its license notice, and that you preserve all their Warranty Disclaimers.

The combined work need only contain one copy of this License, and multiple identical Invariant Sections may be replaced with a single copy. If there are multiple Invariant Sections with the same name but different contents, make the title of each such section unique by adding at the end of it, in parentheses, the name of the original author or publisher of that section if known, or else a unique number. Make the same adjustment to the section titles in the list of Invariant Sections in the license notice of the combined work.

In the combination, you must combine any sections Entitled "History" in the various original documents, forming one section Entitled "History"; likewise combine any sections Entitled "Acknowledgements", and any sections Entitled "Dedications". You must delete all sections Entitled "Endorsements."

6. COLLECTIONS OF DOCUMENTS[edytuj]

You may make a collection consisting of the Document and other documents released under this License, and replace the individual copies of this License in the various documents with a single copy that is included in the collection, provided that you follow the rules of this License for verbatim copying of each of the documents in all other respects.

You may extract a single document from such a collection, and distribute it individually under this License, provided you insert a copy of this License into the extracted document, and follow this License in all other respects regarding verbatim copying of that document.

7. AGGREGATION WITH INDEPENDENT WORKS[edytuj]

A compilation of the Document or its derivatives with other separate and independent documents or works, in or on a volume of a storage or distribution medium, is called an "aggregate" if the copyright resulting from the compilation is not used to limit the legal rights of the compilation's users beyond what the individual works permit. When the Document is included in an aggregate, this License does not apply to the other works in the aggregate which are not themselves derivative works of the Document.

If the Cover Text requirement of section 3 is applicable to these copies of the Document, then if the Document is less than one half of the entire aggregate, the Document's Cover Texts may be placed on covers that bracket the Document within the aggregate, or the electronic equivalent of covers if the Document is in electronic form. Otherwise they must appear on printed covers that bracket the whole aggregate.

8. TRANSLATION[edytuj]

Translation is considered a kind of modification, so you may distribute translations of the Document under the terms of section 4. Replacing Invariant Sections with translations requires special permission from their copyright holders, but you may include translations of some or all Invariant Sections in addition to the original versions of these Invariant Sections. You may include a translation of this License, and all the license notices in the Document, and any Warranty Disclaimers, provided that you also include the original English version of this License and the original versions of those notices and disclaimers. In case of a disagreement between the translation and the original version of this License or a notice or disclaimer, the original version will prevail.

If a section in the Document is Entitled "Acknowledgements", "Dedications", or "History", the requirement (section 4) to Preserve its Title (section 1) will typically require changing the actual title.

9. TERMINATION[edytuj]

You may not copy, modify, sublicense, or distribute the Document except as expressly provided for under this License. Any other attempt to copy, modify, sublicense or distribute the Document is void, and will automatically terminate your rights under this License. However, parties who have received copies, or rights, from you under this License will not have their licenses terminated so long as such parties remain in full compliance.

10. FUTURE REVISIONS OF THIS LICENSE[edytuj]

The Free Software Foundation may publish new, revised versions of the GNU Free Documentation License from time to time. Such new versions will be similar in spirit to the present version, but may differ in detail to address new problems or concerns. See http://www.gnu.org/copyleft/.

Each version of the License is given a distinguishing version number. If the Document specifies that a particular numbered version of this License "or any later version" applies to it, you have the option of following the terms and conditions either of that specified version or of any later version that has been published (not as a draft) by the Free Software Foundation. If the Document does not specify a version number of this License, you may choose any version ever published (not as a draft) by the Free Software Foundation.

How to use this License for your documents[edytuj]

To use this License in a document you have written, include a copy of the License in the document and put the following copyright and license notices just after the title page:

Copyright (c)  YEAR  YOUR NAME.
Permission is granted to copy, distribute and/or modify this document
under the terms of the GNU Free Documentation License, Version 1.2
or any later version published by the Free Software Foundation;
with no Invariant Sections, no Front-Cover Texts, and no Back-Cover Texts.
A copy of the license is included in the section entitled "GNU
Free Documentation License".

If you have Invariant Sections, Front-Cover Texts and Back-Cover Texts, replace the "with...Texts." line with this:

with the Invariant Sections being LIST THEIR TITLES, with the
Front-Cover Texts being LIST, and with the Back-Cover Texts being LIST.

If you have Invariant Sections without Cover Texts, or some other combination of the three, merge those two alternatives to suit the situation.

If your document contains nontrivial examples of program code, we recommend releasing these examples in parallel under your choice of free software license, such as the GNU General Public License, to permit their use in free software.