Pochwal zanim skrytykujesz – dyskusję zaczynaj zawsze od jakiejś pochwały. Gdy tak zrobisz, krytykowana osoba nie odbierze krytyki jako osobistego ataku i będzie bardziej skłonna zareagować pozytywnie na samą krytykę.
Usuwaj starą krytykę – gdy osoba przez Ciebie krytykowana przyjęła do wiadomości krytykę i pozytywnie na nią zareagowała, usuń z tekstu dyskusji słowa dawnej krytyki lub ewentualnie streść ją do absolutnego minimum. Osoba krytykowana często nie ma śmiałości zrobić tego za Ciebie.
Mów jak najczęściej miłe rzeczy – strony dyskusyjne nie służą wyłącznie do sporów. Jeśli uznałeś jakiś artykuł za szczególnie ciekawy, nie wstydź się napisać o tym w dyskusji.
Krytykuj za pomocą pytań – zamiast stwierdzać po prostu, że dana osoba jest w błędzie, można ją spytać, czy jest pewna, że ma rację. Np. zamiast pisać: "Rower nie musi być koniecznie jednośladem!", można napisać: "Czy słyszałeś o tym, że niektóre rowery poziome mają trzy koła?"
Pisz w pierwszej osobie – pamiętaj, że krytykując kogoś, wyrażasz tylko swoje zdanie. Dlatego lepiej jest krytykować, pisząc: "Moim zdaniem to nie jest prawda" niż: "Wszystkim wiadomo, że to nieprawda".
Nie pisz nigdy w drugiej osobie – zdania w rodzaju: "Słuchaj, nie masz racji", są szczególnie przykre, bo są odbierane jako atak osobisty. Ogólnie unikaj atakowania osób – dyskutuj zawsze tylko o poglądach.
Daj do zrozumienia, że dotarły do Ciebie argumenty – zanim zaczniesz krytykować, napisz, że rozumiesz argumenty osoby krytykowanej (nawet jeśli się z nimi nie zgadzasz). Nie pisz: "To nieprawda że...", tylko: "Rozumiem Twoje argumenty, ale się z nimi nie zgadzam, bo..."
Moderuj zbyt gorące dyskusje – jeśli widzisz, że dyskusja dwóch osób wkracza w niebezpieczną fazę, włącz się w nią jako bezstronny moderator. Wypunktuj im wyraźnie różnice i podobieństwa ich stanowisk oraz zaproponuj koniec dyskusji, jeśli ta się kręci w kółko.
Nie angażuj się przesadnie – pamiętaj, to nie forum dyskusyjne. Jeśli dyskusja stała się zbyt gorąca, spróbuj zaniechać dalszej i napisz jakąś inną książkę.
Ocena podręczników
Po przeczytaniu podręcznika możesz mieć ochotę na podzielenie się z innymi opinią na jego temat. Drogą do tego może być umieszczenie na stronie dyskusji podręcznika jego recenzji.
Dobrze napisana recenzja jest formą konstruktywnej krytyki, a zarazem wykładnią, czy warto podręcznik przeczytać, czy też nie. Napisanie takiej recenzji nie jest mimo wszystko łatwe. Należy w niej, przez wzgląd na jej czytelników i autorów recenzowanej publikacji, wystrzegać się niefachowości. Poniższe zalecenia powinny pomóc w napisaniu rzetelnej recenzji.
Bądź obiektywny. Nie chodzi o to, aby wypisać same wady czy same zalety. Nawet w najgorszej pracy znajdują się ciekawe fragmenty.
Używaj odpowiedniego słownictwa. Wulgaryzmy są niedopuszczalne. Takie recenzje będą od razu kasowane! Pamiętaj, że recenzja jest formą o określonych standardach: nie ma w niej miejsca na ironię i żartowanie (nikt nie zasugeruje się żartobliwą recenzją!).
Oceniaj tylko podręczniki. Autorzy podręcznika nie są istotni przy ocenie dzieła. Nie ma potrzeby ich chwalić ani ganić. Recenzja podręcznika nie ocenia ludzi!
Recenzja to nie dyskusja. Każdy ma prawo do własnego zdania. W idei Wikibooks nie chodzi, aby pisać dla wszystkich. Możemy mieć kilka zbliżonych tematycznie podręczników: Matematyka dla doktorantów i π razy drzwi, czyli matma dla opornych.
Nie angażuj się przesadnie.
Poprawiaj błędy. Jeśli czujesz się na siłach, to popraw wszystkie napotkane literówki, błędy językowe i merytoryczne. To także Twoje dzieło!
Pisz zwięźle. Recenzja to z reguły krótka forma wypowiedzi. Powinna być bardzo konkretna.