Przejdź do zawartości

Terapia zajęciowa/Pracownia plastyczna i rękodzieła

Z Wikibooks, biblioteki wolnych podręczników.

Pracownia plastyczna i rękodzieła

Zakres: Postępowanie wspierająco – aktywizujące

Formy, metody pracy: Praca grupowa i indywidualna, metody praktyczne – ćwiczebne, realizacji zadań

Termin realizacji: Praca ciągła, zajęcia prowadzone są codziennie w grupach 6–10 osób (udział dobrowolny lub inny układ wynikający z planu zajęć z uwzględnieniem oczekiwań uczestników i potrzeb np. wystawa prac, konkursy itp.

Odpowiedzialny: terapeuta zajęciowy

Cel główny: Rozbudzanie i kształtowanie estetycznego postrzegania świata

Cele szczegółowe: 1. Rozwijanie twórczości artystycznej. 2. Nabycie /wzrost/ kształtowania umiejętności odbioru, przeżywania i oceniania sztuki. 3. Rozwijanie twórczego myślenia, zainteresowania sztuką i jej technikami. 4. Kształcenie umiejętności posługiwania się różnymi technikami plastycznymi, 5. Rozwijanie aktywności twórczej poprzez wykonywanie prac plastycznych, tworzenie wystaw, dekorowanie poszczególnych pomieszczeń ośrodka, oglądanie albumów o sztuce, etc. 6. Rozwijanie wyobraźni i uzdolnień plastycznych uczestników, 7. Rozwijanie zainteresowań uczestników, 8. Doskonalenie umiejętności manualnych, 9. Nabycie/doskonalenie umiejętności planowania i przewidywania, 10. Rozwijanie wyobraźni i kreatywności, 11. Nauka spędzania czasu wolnego w sposób twórczy, 12. Rozwijanie umiejętności uczestników do brania udziału w konkursach artystycznych organizowanych przez różne instytucje; 13. Promocja uczestników i Domu Pomocy w środowisku i regionie. 14. Rozwijanie postaw patriotycznych związanych z tożsamością kultury narodowej i regionalnej.

W ramach pracowni uczestnicy nabywają i doskonalą umiejętności poprzez:

Papieroplastyka:

1. Wykonywanie z krepiny, bibuły kwiatów, 2. Wyklejanie obrazków na tekturze kulkami z bibuły, kolorowych gazet, ozdabianie choinek itp, 3. Wykonywanie masy papierowej, (tworzenie z niej figur o różnych kształtach na potrzebę zdobnictwa), 4. Wykonywanie kartek okolicznościowych, 5. Wyklina papierowa, 6. Origami modułowe, 7. Wykonywanie sezonowych dekoracji placówki, gazetek okolicznościowych, plakatów, ogłoszeń, itp. 8. Prowadzenie kroniki dps

Malarstwo:

1. Poznawanie różnych technik, stosowanie ich na papierze, płótnie, szkle, glinie, tekturze, kawałku drewna, sklejce, styropianie, itp. 2. Malowanie różnymi rodzajami materiału – farba plakatowa, , farba akwarelowa, farba akrylowa, farba do szkła, pastele olejne, pastele suche, kredki ołówkowe i świecowe, ołówek, 3. Zachęcanie, motywowanie do twórczości własnej uczestnika, jak i do odwzorowywania np. Rysunek z natury, 4. Ćwiczenie wyobraźni tj. Malowanie ilustracji do wcześniej przytoczonego tekstu lub wysłuchanej muzyki, 5. Nauka dostrzegania piękna otaczającej nas przyrody, wyrażania uczuć w swoich pracach, plenery plastyczne „cztery pory roku” (również w fotografii).

Rękodzieło:

1. Nauka i tworzenie obrazów z liści, płatków kwiatów itp, 2. Oklejanie słoików, butelek, wełną, sznurkiem itp. 3. Tworzenie obrazów typu collage, 4. Nauka zdobienia metodą decoupage, 5. Nauka i doskonalenie haftowania w zakresie haftu – płaskiego, krzyżykowego, richelieu, 6. Nauka i doskonalenie w zakresie szydełkowania, 7. Nauka wykorzystania materiałów ekologicznych w sztuce (tzw. Darów natury) – zbieranie, suszenie liści, gałęzi, kasztanów, szyszek,, traw, nasion roślin, owoców, mchu, muszli, trzciny itp. 8. Zdobnictwo i dekoratorstwo, 9. Układanie różnorodnych kompozycji w wazonie, koszykach, 10. Tworzenie stroików okazjonalnych na „cztery pory roku”, świątecznych wg własnej inwencji. 11. Tworzenie naturalnych mydeł zapachowych.

Wyposażenie: sztalugi, nożyczki, pistolety klejowe, pędzle, igły, szydełka, nici, farby, kredki, pastele, bloki, bibuła, brystole i inne materiały papiernicze, krepina, kleje, pirograf, maszyna do cięcia styropianu, zestawy do robienia mydeł, druty, szydełka, rylce, kanwa, muliny, włóczki, skóry, spraye, zestawy do robienia decoupage, sklejki, deski, styropian, itp.

W ramach zajęć pracowni plastycznej i rękodzieła, zgodnie z planem tygodniowym realizowany jest: trening umiejętności spędzania czasu wolnego 1,5 godz. tygodniowo