Zbiór zadań maturalnych/Biologia/Zadania/8

Zadanie 8
Na poniższym schemacie przedstawiono klucz do oznaczania pewnych roślin nagozalążkowych.

Zadanie 8.1 (0-1)
Na podstawie ilustracji i klucza do oznaczania ustal, z jakim gatunkiem mamy tu do czynienia.

Klucz odpowiedzi
Odniesienie do podstawy programowej	Wymagania ogólne Cele kształcenia	Wymagania szczegółowe Treści nauczania
Odniesienie do podstawy programowej	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony I. Pogłębianie wiedzy z zakresu różnorodności biologicznej oraz zjawisk i procesów biologicznych zachodzących na różnych poziomach organizacji życia. Uczeń: 1. opisuje, porządkuje i rozpoznaje organizmy;	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony V. Zasady klasyfikacji i sposoby identyfikacji organizmów. Uczeń: 3. ustala przynależność gatunkową organizmu, stosując właściwy klucz do oznaczania organizmów; porządkuje hierarchicznie podstawowe rangi taksonomiczne.
Zasady oceniania	1 p. – za zaznaczenie prawidłowej odpowiedzi 0 p. – za zaznaczenie nieprawidłowej odpowiedzi, więcej niż jednej odpowiedzi, lub za brak odpowiedzi
Przykładowe rozwiązania	B. modrzew europejski
Uwagi

Zadanie 8.2 (0-1)
Uzasadnij, że obecność szyszek o różnym kształcie u dwóch osobnych gatunków nie zawsze wyklucza ich bliskie pokrewieństwo.

Klucz odpowiedzi
Odniesienie do podstawy programowej	Wymagania ogólne Cele kształcenia	Wymagania szczegółowe Treści nauczania
Odniesienie do podstawy programowej	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony I. Pogłębianie wiedzy z zakresu różnorodności biologicznej oraz zjawisk i procesów biologicznych zachodzących na różnych poziomach organizacji życia. Uczeń: 6. wykazuje, że różnorodność organizmów jest wynikiem procesów ewolucyjnych	Podstawa programowa z 2017 roku. Liceum Ogólnokształcące / Technikum Biologia Poziom rozszerzony XVI. Ewolucja. Uczeń: 15. rozpoznaje, na podstawie opisu, schematu, rysunku, konwergencję i dywergencję;
Zasady oceniania	1 p. – za prawidłowe merytorycznie uzasadnienie postawionej tezy 0 p. – za nieprawidłowe merytorycznie uzasadnienie postawionej tezy, lub za brak odpowiedzi
Przykładowe rozwiązania	Zróżnicownie morfologii szyszek może wynikać z ewolucji rozbieżnej, w wyniku której w populacjach tego samego gatunku lub gatunków blisko spokrewnionych zamieszkujących różne nisze, utrwalają się odmienne cechy u tego samego narządu, które to cechy są korzystne w danym środowisku zamieszkiwanym przez daną populację. Zjawisko to nazywamy dywergencją, a tego typu narządy określa się mianem narządów homologicznych.
Uwagi